A.波利尼西亚人很早就在太平洋诸岛活动 |
B.中国郑和船队到达红海和东非沿岸各地 |
C.维京人在北大西洋和北海地区探险 |
D.美洲人开辟了北大西洋和南太平洋的航线 |
A.东西方自然地理条件的差异 | B.统治者治国的指导思想 |
C.占主导地位的经济形态 | D.中西方君主专制统治的程度 |
材料一
——据人民教育出版社《中外历史纲要(下)》
——据贡德·弗兰克《白银资本》
材料二 共建“一带一路”,坚持“大家的事大家商量着办”,强调平等参与、充分协商,以平等自愿为基础,通过充分对话沟通找到认识的相通点、参与合作的交汇点、共同发展的着力点。各方都是平等的参与者、建设者和贡献者,也是责任和风险的共同担当者。兼顾合作方利益和关切,寻求利益契合点和合作最大公约数,使合作成果福及双方、惠泽各方。共建“一带一路”不是“你输我赢”或“你赢我输”的零和博弈,而是双赢、多赢、共赢。
——摘编自《共建“一带一路”倡议:进展、贡献与展望》
(1)根据材料一 图1,判断该历史时期中国所处的王朝。结合所学知识,概括该王朝与阿拉伯帝国的相似之处。
(2)根据材料一图2并结合所学知识,概括当时贸易的特点。
(3)根据材料二,指出“一带一路”秉持的原则。综合上述材料,总结世界商贸活动中应该遵循的正确价值观。
A.传统学说影响历史发展进程 | B.欧洲绘制的地图准确反映世界原貌 |
C.地圆学说得到世人普遍接受 | D.印度成为了西班牙侵略的主要对象 |
材料一 13世纪中后期,蒙古军队占领亚欧大陆的广大地区。1259年,大蒙古国分裂为元朝和四大汗国。17岁时,马可·波罗跟随他的父、叔尼古拉兄弟,沿陆上丝绸之路前来东方,历时四年险阻,于1275年到达元大都。他的足迹远至云南、四川西部的金齿、福建的福州、泉州等地。1291年初,跟随阔阔真公主下嫁伊尔汗阿鲁浑的使团,从泉州经海道返回他的故乡威尼斯。他的游记使许多欧洲人为东方的富庶、文化的昌盛而倾倒。纽伦堡地理学家马丁·贝海姆参考《马可·波罗游记》等资料制作了欧洲中世纪第一只地球仪。
——摘编自沈福伟著《中西文化交流史》等
材料二 西欧各国,特别是葡萄牙、西班牙、法兰西、英吉利等新兴国家寻求从欧洲直航印度、中国的航路。1498年,葡萄牙瓦斯科·达伽马率领的一支四艘船组成的舰队,绕过南非好望角首航印度卡里库特。接着,西班牙哥伦布开辟了北美航线,麦哲伦和他的同伴在1522年完成了环球一周的航行。此外,西欧人还探寻南半球,发现了许多当时在欧洲不为人知的国家与地区。这些远洋探索活动被欧洲人统称为“地理大发现”。
——摘编自(英)彼得·弗兰科潘著《丝绸之路:一部全新的世界史》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括马可·波罗旅行及其游记对哥伦布等人开辟新航路的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,判断欧洲人把达伽马、哥伦布、麦哲伦等人的远洋探索活动统称为“地理大发现”是否合适,并说明理由。
(3)马克思曾指出,世界史不是过去一直存在的,作为世界史的历史是结果。根据材料一、二并结合所学知识,说明蒙古西征和新航路开辟在世界历史形成过程中的不同作用。
A.欧洲国家积极支持海外探索 | B.奥斯曼帝国垄断东西方贸易 |
C.拜占庭帝国由强盛走向衰落 | D.基督教在西亚得到广泛传播 |
A.开辟新航路的意义重大 | B.认识世界地理并不重要 |
C.推进海外扩张十分必要 | D.掌握地图科学的重要性 |
A.积极支持迪亚士的海上探险 |
B.积极支持哥伦布的海上探险 |
C.控制了东西方商路,使西欧同东方的贸易更加困难 |
D.把东方的商品辗转运销西欧市场,获得了丰厚的利润 |