1 . 阅读材料,回答问题。

史料一：考古学家发现，玛雅人、阿兹特克人的图画象形文字，石柱、石壁、石板上的刻字图画铭文中都有反映可可的图像刻画字。

史料二：1502年，哥伦布第四次远航探险来到中南美洲，据其《航海日志》记载，7月30日，西班牙船队抵达洪都拉斯北岸海外的瓜纳哈岛。在这里他们碰到一条又长又宽的独木舟，上面有二十多个桡夫和好几个像是商人或船主或酋长(家属)的男女乘客。“船舱”里放着各种东西和一大堆可可豆。

史料三：图1

史料四：图2

图1《战争与和平法》                （荷）格劳秀斯 著 1625年出版

图2讽刺画《愚夫的花车》 荷兰报纸刊载1637年

指出材料中四则史料的史料价值.并作出合理推断。

2 . 阅读材料，回答问题。

蔗糖·世界

材料有别于对世界史的整体叙述，20世纪中叶以来，众多学者将研究的目光聚焦于棉花、茶叶、蔗糖、丝绸、白银等专门的物种或商品，其中对蔗糖史的研究成果丰硕。多数学者认为甘蔗起源于印度，后被引入中国和东南亚等地种植。甘蔗制糖技术也起源于印度，后传入中国、波斯、大食等地，唐太宗就曾派使臣到印度学习熬糖技术。由于日本严重缺糖，所以明清时期的中日贸易中，运往日本最大宗的商品就是糖，然后从日本换回大量白银和铜。新航路开辟后，甘蔗又被引入美洲殖民地。甘蔗种植和熬糖所需劳动力巨大，所以非洲黑人奴隶填补了印第安人大量死亡所带来的劳动力短缺。源源不断的廉价蔗糖从美洲运往欧洲，糖成为工人阶级卡路里的廉价来源，从而降低了劳动成本，推动了工业的发展。

——摘编自葛兆光《历史解释为什么有力量?——一种食品、一场战争、一部文献和一幅地图》

结合材料，概括蔗糖史对我们认识世界历史存在哪些有益的角度，并说明理由。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   （欧洲人）不但自己在发其财，同时一手塑造了整个世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之—也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。

——摘编自艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》

(1)根据材料一、概括“哥伦布大交换”的特点，并结合所学简析“哥伦布大交换”的积极影响。

材料二

(2)从以上时间轴中选取一个时段，指出这一时段国际格局的特点，结合所学知识，围绕这一特点进行论述。（要求：史论结合，论证充分，条理清晰，字迹清秀）

4 . 阅读材料，完成下列要求。

经济发展与社会生活

材料一   辣椒起源于中南美洲热带及亚热带地区，是人类种植最古老的农作物之一。1493年，哥伦布把辣椒带回到了欧洲。1542年，葡萄牙人把辣椒带到了印度果阿……西班牙人及西班牙人开辟的盛极一时的墨西哥——菲律宾——中国的“马尼拉大帆船贸易”路线在辣椒传入中国的问题上发挥着首要作用。从1565年至1815年的两个半世纪中，西班牙美洲殖民地当局每年都派遣1至4艘大帆船，来往于阿卡普尔科与马尼拉之间，每年运往马尼拉的白银在100万比索至400万比索之间，用来购买中国的生丝、绸缎等商品。1571年至1821年间，从美洲运往马尼拉的白银共计4亿比索，其中1/2流入了中国。

材料二   巧克力最初来源于中美洲热带雨林中野生可可树的果实可可豆。传入欧洲后，经过欧洲人的开发利用，它由饮料又发展成一种代表欧洲饮食文化特色的食品。

时间	主要史事
1492年	哥伦布把从美洲带回的可可豆作为礼物献给西班牙国王和王后
1527年	西班牙探险家赫尔南多·廓特兹从阿兹特克贵族那里发现了巧克力的饮用方法并带到西班牙，巧克力在贵族中倍受推崇。此后，西班牙人开始在新大陆广袤的殖民地发展可可种植业
1606年	西班牙人安东尼奥·克来提将巧克力传入意大利，此后巧克力制造工艺的秘密开始传往欧洲其他国家。这时巧克力价格不菲，成为一种财富的象征
1828年	荷兰人科恩瑞德·凡·胡登发明了一种把可可脂从可可豆中提取出来的螺旋挤压机，可以去除可可中的酸味和苦味，生产出更柔软、更甜的巧克力饮料，同时也进一步降低了巧克力的价格
1847年	发明家通过在巧克力饮料中加入可可脂，成功地生产出了可咀嚼的巧克力块
1876年	牛奶巧克力问世。巧克力由奢侈的饮料变成了一种高能量食物，在西方被人们大量购买

(1)依据材料一并结合所学，概括15-16世纪辣椒传入中国的历史条件。并简析“马尼拉大帆船贸易”产生的历史影响。
(2)阅读材料二、概括16至19世纪巧克力在欧洲传播的特点。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   棉花是一种全球商品，下表是有关棉花产地及向全球传播的相关信息。

项目	内容
棉花原产地	棉花种植起源于三个地区：南亚、东非和美洲中部（主要是南纬32到35度，以及北纬37度左右的地带）。
新航路开辟	1492年哥伦布发现美洲，为欧洲人找到了日后世界棉花最重要的原产地。
工业革命	1784年，英国曼彻斯建造了一个棉纺厂。工厂配备了最新发明的水力纺织机，雇用大批工人，原材料是美洲的棉花。19世纪中期，英国成为“世界工厂”。
“棉花帝国”	1890年，欧洲尤其是以英国为中心的“棉花帝国”形成。

——摘编自【美】斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》

根据材料并结合世界近代史的相关知识，自拟论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论从史出，逻辑清晰。）

7 . 阅读材料，完成下列要求

某中学一学习小组为研究新航路开辟课题，搜集了以下材料。

材料一   开辟前

甲：1453年，奥斯曼帝国的军队攻陷君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚及克里米亚半岛等地区，从而控制了东西方之间的通商要道。一方面，帝国军队婢意抢劫商旅，另一方面，帝国当局还规定对过往商品课以重税。鉴于此，西欧商人很自然地渴望另辟一条通往东方的商路。自从《马可·波罗行纪》在欧洲流传以来，欧洲人一直把东方，特别是中国看成是遍地黄金的人间天堂，所以想到东方去实现黄金梦的人比比皆是。

乙：14世纪，葡萄牙人改造了阿拉伯人的三角帆，因此加快了船的航行速度。这样，船身增大了，速度加快了，操纵也更加灵便了。1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，不久星盘被更廉价的象限仪所代替。而象限仅是确定经度所必需的仪器。早在14世纪，西欧绘制地图的技术已相当发达了，当时开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。

——摘编自吴于廣、齐世荣主编《世界史·近代史编》

材料二   开辟中

8月3日，带着女王授予的海军大元帅的任命状，哥伦布登上甲板，对女王资助给他的三艘帆船下达了出航的命令。为了减少船员们因离陆地太远而产生的恐惧，哥伦布偷偷调整计程工具，每天都少报一些航行里数。但即便如此，两个月后，一无所获的船队依然走到了崩溃的边缘。10月10日，不安和激愤的船员们声称如果继续西行就将叛乱。激烈争论后，哥伦布提议：再走三天，三天后如果还看不见陆地，船队就返航。他这么做无疑是十分明智的，因为仅仅在这次骚乱三天之后，曾经反对他的水手就在桅杆上高喊：“陆地！”这一天是1492年10月12日。

——摘编自纪录片《大国崛起》解说词

材料三   开辟后

这条航道东起美洲的阿卡普尔科，西至亚洲的马尼拉，被称为马尼拉大帆船贸易。大帆船是西班牙人应佣中国的工匠在马尼拉建造的，载亚300吨左右，是当时世界上最先进的船只。大帆船贸易自1565年开始，于1815年结束，每两年往返一次。这种贸易实际上就是用美洲的金银换取亚洲尤其是中国的商品。

——摘编自《马尼拉大帆船及其航线》

根据材料并结合所学知识，从研究新航路开辟的背景看，分析材料一甲、乙之间的逻辑关系并在材料一、二、三的基础上，请你再分别为材料一、二、三提供一个研究视角，并总结研究历史的方法。

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   

——以上均摘编自（英）科林·麦克伊韦迪、理查德·琼斯《世界人口历史图集》

(1)概括指出图1、图2的编绘者力图告诉我们些什么。
(2)判断图2中①②③分别代表的人种，并任选一个时期说明理由。