1 . 1889年颁布的《大日本帝国宪法》内容有7章76条，规定天皇作为国家元首统揽统治大权，拥有任命文武官员、统帅陆海军、召集和解散议会、批准和公布法律实施等权力，国务大臣主要对天皇负责，帝国议会对政府的制约极小。这部宪法的制定

A．主要学习当时美国的政治体制

B．一定程度上学习了当时的德国

C．完成了日本政治的民主化改革

D．在日本建立完善的代议制政体

2 . 19世纪末，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的一环，根本原因的于（     ）

A．农奴制成为俄国一切邪恶的焦点

B．第一次世界大战严重削弱了其实力

C．垄断组织不发达

D．农奴制改革后大量的封建残余使其资本主义发展缓慢

3 . 如图中，日本首相伊藤博文恭敬地在俾斯麦的画像前行礼，俾斯麦画像的位置在日本一般用于摆放祖先牌位。下列改革措施，最符合此画寓意的是

A．宣布废藩置县，中央派官员直接管理

B．实行四民平等，平民享有更多的自由

C．允许土地买卖，废除领主土地所有制

D．颁布明治宪法，赋予天皇绝对的权力

4 . 俄国在19世纪曾与西欧国家发生过两次大的战争。在这两次战争中，“俄国的士兵在1855年和在1812年时一样勇敢地作战”，但战争的结局大为不同，并对俄国和欧洲的历史造成了很大影响。以下表述正确的是
①1812年战争的胜利结束了拿破仑对法国的统治
②1812年战争的胜利引发了俄国民主意识的觉醒
③1855年战争的失败使废除农奴制呼声渐趋高涨
④1855年战争的失败迫使沙皇进行自上而下的改革

A．①②③

B．①③④

C．③④

D．①④

5 . 废除农奴制度后，沙皇政府对司法机关进行了改革，废除过去的等级法院，建立了统一的各级法院，全国的一切案犯都在统一的法院里按照同一法律和同一审判程序受审。这表明俄国的司法改革

A．体现了资产阶级的法制原则	B．保留了大量的农奴制烙印
C．适应了沙皇专制统治的需要	D．废除了贵族特权

6 . 【历史上重大改革回眸】
1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。阅读下列材料：

材料一   对于绝大多数政府高官和贵族而言，俄国之所以没有像西欧国家那样屡遭动荡，就是因为维护了传统的农奴制法律和习俗，反对思想自由和各种“蛊惑性”的学说。……但是随着俄国受教育阶层的西方化和启蒙思想在贵族中间的传播，他们开始承认农奴制已经成为俄国的道德污点。许多受西方观念影响的贵族都面临着日常生活方式与文化价值观之间的矛盾：一方面农奴制让他们在物质利益上获得特权，但另一方面他们接受的教育和思想让他们无法否认农奴制的不公平性。

——摘编自张广翔、李振文《再论亚历山大二世与俄国1861年改革》

材料二   改革后全俄每个农民（成年男性）平均分到份地3.4俄亩，而农民家庭维持最低生活需要的份地数量为8-9.5俄亩.此外“国家从地主手中赎买的土地平均价格为每俄亩38卢布，将土地转手出售给农民时每俄亩价格高达63卢布”。为了帮助农民赎买土地，政府成立了农民土地银行向农民贷款，农民可在49年内还清货款，但要支付高额利息.

——摘编自袁丽丽《＜俄国1861年改革＞一课的再思考》

完成下列要求：
（1）据材料一，指出当时俄国贵族对农奴制的认知有何变化？结合所学知识，分析其认识变化的原因。
（2）据材料二，指出俄国“二一九”法令的主要内容。据此分析改革的实质。
（3）综合上述材料，结合所学知识，指出农奴制在俄国历史发展进程中的影响。

7 . 1862年9月，美国总统林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除叛乱各州的奴隶制。1865年1月，美国国会通过第13条宪法修正案，保证黑人及他们的后代不再沦为奴隶。对此理解正确的是

A．种族歧视观念在美国被摒弃	B．美国共和制走向稳定与成熟
C．黑人从法律上获得平等地位	D．天赋人权理念被普遍的接受

8 . 下图是日本近代教育发展状况。横坐标是教育发展年代，纵坐标是女子受教育的比例。据此推知

A．近代日本已经普及了全民教育	B．殖产兴业促进了教育全面发展
C．日本女子社会地位有极大提高	D．明治政府文明开化政策的推动

9 . 日本明治维新时改革的动力是西化。英国模式自然作为铁路、电信、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。这段材料说明

A．日本政府派团赴西方进行实地考察

B．学习西方先进技术，引进人才

C．有选择、有侧重地学习西方国家发展模式

D．政府扶植

10 . 有学者在论及1871—1914年德国外交官员的背景时指出,几乎所有的外交官都出自贵族家庭,大使级外交官更是“几乎无一例外地属于高级贵族或旧的乡村贵族”。这反映出德国

A．资本主义制度未真正建立	B．贵族阶层文化素质较高
C．工业资产阶级力量的弱小	D．政治现代化进程的缓慢