1 . 1872年日本文部省颁布《学制》，两年后进一步颁布《增补学制》，在此推动下，日本基础、高等教育和外语教育等领域取得长足进步。1890年日本政府又颁布《教育敕语》为国家基本教育方针，其中规定忠孝为“国体精华”，维护天皇的绝对权威。日本近代教育的发展反映了（     ）

A．文明开化政策的深化	B．天皇专制权力至上
C．广受世界趋势的影响	D．传统与近代的杂糅

3 . 乔治·威尔斯在《全球通史》中写道：“1865年4月11日，美国总统林肯在白宫发表演讲，他宣布欢迎南方各州重回联邦，但不久之后他就被刺杀了。约翰逊接任总统，他发表了大赦宣言，重建南方各州”。这表明内战后的美国（       ）

A．南方与北方的争斗依然激烈	B．国家统一成为社会共识
C．推行“大棒加胡萝卜”政策	D．种族歧视现象已经终结

4 . 达什科娃公主是俄国启蒙运动的领袖之一，1782年被女皇叶卡捷琳娜二世任命为俄罗斯科学院院长。1793年，因其主办的杂志刊登了批判专制制度、捍卫政治自由的戏剧《诺夫哥罗德的瓦季姆》，她被女皇罢免。这反映了（       ）

A．欧洲统治者广泛接受了“开明专制”思想	B．启蒙运动推动俄国资产阶级革命迅速发展
C．国内外政治形势促使俄国加强了专制统治	D．叶卡捷琳娜二世时俄国女性地位显著提高

5 . 15世纪以后，德意志地区的工商业有了长足的进步。但其工商业中心一般都分布在边远地区，与外界联系较多，而与内部联系较少。这一状况（     ）

A．推动了德意志的统一	B．加深了德意志政治上的分裂
C．促使德意志宗教改革	D．阻碍了德意志对外经济往来

8 . 将下列内容按历史发展逻辑排序，正确的一组是（     ）
①西里西亚纺织业重镇——彼得尔斯瓦尼达渥的职工们在企业主的住宅下唱革命歌曲，遭到军警毒打和逮捕。次日，愤怒的工人起来战斗。
②俾斯麦说：“德国所瞩目的不是普鲁士的自由主义，而是它的威力，当代的重大问题要得到解决，不能凭演说和议会的决议……要凭铁和血。”
③德皇威廉二世宣布“德意志要成为世界帝国”，获取“阳光下的地盘”。
④“应该规定，凡(德意志民族)俗世的事都不应该送到罗马判决，只应该由世俗当局处理”。

A．②①④③

B．④③①②

C．③④②①

D．④①②③

9 . 近代德国的统一历经了三个发展阶段，如下表所示。由此可知，近代德国统一（     ）

阶段	主题
18世纪下半期到19世纪初	德意志地区一些邦、国及自由市出现民族主义文化认同现象
19世纪30年代到19世纪中期	随着关税同盟的建立和工业化发展，德意志地区出现经济一体化
19世纪中后期	在普鲁士领导下，德意志地区逐渐实现政治统一

A．缘于内部凝聚力的增强	B．凸显了民族认同的作用
C．采取了自下而上的方式	D．确立了普鲁士的领导地位