1 . 针对以英国为首的欧洲国家对美洲事务的干涉问题，1823年，门罗宣言向欧洲国家表达的是“不要做什么”；1845—1848年，波尔克总统对欧洲国家提出的是“不要干涉我做什么”；而到了1895年，克利夫兰总统的关键用语则变为“承认我是什么”。这一变化（     ）

A．印证了英国已丧失世界霸主地位	B．侧面反映欧洲国家普遍走向衰落
C．说明拉美地区成为美国的殖民地	D．表明美国企图重建拉美地区秩序

2 . 1921年，墨西哥政府创建了土著民族教育和文化部，致力于土著文明研究。在政策推动下，墨西哥成立了一系列人类学机构，艺术家们将土著文明元素融入壁画，在公共空间创作了数百平方米的壁画。上述行为（     ）

A．弥合了殖民地与宗主国之间的矛盾	B．有利于提升墨西哥的国家认同
C．促进了墨西哥民族独立运动的发展	D．旨在研究土著文明的发展状况

5 . 20世纪初，美国总统西奥多·罗斯福指出：“美国的唯一愿望是看到邻国稳定、有序和繁荣……如果（邻国）长期作恶，或者治国无能，导致文明社会之间的纽带全盘松弛，那么在美洲，就像在其他地方一样，最终需要某个文明国家出面于预。”这说明当时美国（     ）

A．企图实行称霸全球政策	B．致力于促进美洲发展
C．无力镇压拉美独立运动	D．将美洲视为势力范围

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   19世纪40年代，在门罗主义指导下，美国掀起了美洲大陆扩张高潮。在拉美政策实践中，大多数拉美国家已感到“门罗主义是一种自私的政策”。美国单独的力量尚不足以把欧洲势力赶出美洲，反而伤害了拉美国家的情感，拉美各国对美国的不信任感增强，美国便于19世纪80年代接过拉美国家提出的“泛美主义”口号，以“泛美主义”挽回失信的“美洲体系原则”。这一变化是美国对拉美政策理论的一次突破，门罗主义的美洲体系融于泛美主义的泛美体系中更具迷惑性。

——摘编自(美)格雷厄姆·斯图尔特《拉丁美洲与美国》等

材料二   学术界历来对“泛美主义”的解释虽然众说纷纭，但基本上可以分为两种观点。一种把“泛美主义”与玻利瓦尔提倡的大陆团结思想混为一体，认为前者就是后者的初期阶段，后者是在前者的基础上发展而来的。美国许多政治家和历史学家都以这种观点来掩盖“泛美主义”的侵略本质，给其披上一层迷人的面纱。另一种观点则认为美国提倡的“泛美主义”和玻利瓦尔的大陆团结思想以及在此之前拉美国家为了实现这一思想而做出的实际努力根本就不音天渊。

——摘编自王晓德《十九世纪末美国提倡的“泛美主义”剖析》

(1)结合材料一及所学知识，分析美国泛美主义提出的背景并作简要评价。
(2)综合上述材料及所学知识，指出影响历史解释的主要因素。

9 . 拉美独立战争后，大量土地被赏赐给了少数高级军官和大商人。这些人占有大片土地，却使很多土地被弃置荒芜；他们主张从国外输入廉价的工业品，鼓吹“自由贸易”，反对提高关税以保护民族工业。由此可知，近代拉美的大地产所有者是（     ）

A．环境保护的先驱	B．社会转型的阻碍
C．资产阶级的盟友	D．门罗主义的帮凶