材料 18世纪末到19世纪中期拉美独立运动和亚洲革命风暴中代表人物简表
玻利瓦尔 | 洪秀全 |
1783年,出生于西属拉美的土生白人家庭,拥有大种植园和众多奴隶。1793年,拜西蒙·罗德里格斯(崇拜卢梭)为师。 1804年,前往巴黎,成为拿破仑的随从官,参加拿破仑的加冕礼。1808年,拿破仑入侵西班牙,玻利瓦尔策划反对西班牙殖民统治。 1816-1825年,经过艰苦斗争,领导解放哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、玻利维亚等多地。 1826年,玻利瓦尔彻底结束了西班牙在南美的殖民统治。 | 1814年,出生于广东农家,读过村塾,后担任本村塾师。 1843年,屡次落第后,创立拜上帝教,自称是受命于上帝,下凡来铲除妖魔、拯救百姓。 1851年,发动金田起义,就任天王,定国号。 1853年,定都天京,颁布《天朝田亩制度》。开始深居简出,生活奢靡,大权交由杨秀清掌握。 1856年,杨秀清逼封万岁,洪秀全密诏韦昌辉等诛杀杨秀清及其家人、部属。 1864年,洪秀全病逝,太平天国在清政府和列强的联合镇压下失败。 |
(2)据材料并结合所学知识,简析两次革命运动对各自历史进程发展的积极影响。
A.实现了科学思想领域的大联合 | B.文化的混合性特点 |
C.科学启蒙与政治独立的一致性 | D.民主革命任务艰巨 |
A.反映了帝国主义国家实力对比的变化 | B.造成了拉美单一经济体系的形成 |
C.加速了资本主义世界殖民体系的形成 | D.影响了拉美民族资本主义的发展 |
A.促使欧洲中心论退出历史舞台 | B.有利于增强拉美民族意识 |
C.说明科学发展是民族独立前提 | D.推动拉美反殖民斗争胜利 |
左下角地上文字为“欧洲”,中间地上文字为“多米尼加共和国”(属拉丁美洲),舰上标注为“美国”
A.支持拉美民族独立运动 | B.将拉美视为自己势力范围 |
C.与欧洲的矛盾不可调和 | D.在拉美强行复制本国制度 |
A.长期遭受殖民主义的桎梏 | B.独立运动具有较大局限性 |
C.没有形成统一的商品市场 | D.受到了劳动力缺乏的限制 |
材料一 三十年战争重新塑造了欧洲的形象,教皇的权力和大一统局面不再……在民族国家崛起的过程中,一批以民族为基础的近代意义上的国家相继巩固了自己在欧洲的地位,他们不再崇拜神权,而是更为实际地追求本国的领土、资源、财富等现实利益……由此形成的国际体系也顺应了工商时代的要求,是近代国际政治体系的开端。
——整理自黄宇蓝《论三十年战争中欧洲各国国家利益意识的觉醒》
材料二
19世纪 | 历史事件 |
① | |
1822年 | 1822年巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。独立之后的巴西仍面临着继续民族民主革命的艰巨任务。 |
② | |
③ | |
1882年 | 埃及在反对英国的侵略中,出现了非洲第一个政党——祖国党,提出“埃及是埃及人的埃及”的口号,后抵抗失败,英国占领埃及。 |
1896年 | 1894年,埃塞俄比亚皇帝孟尼利克领导人民抗意斗争,1896年取得独立。 |
材料三 由于日本侵略战争的刺激,战时中国的民族战争宣传和教育得到了空前的开展。南京国民政府在开放民众宣传方面做了力所能及的工作……和中共在敌后开展根据地的过程相应,抗战教育在各个地区、各个层面展开,根据地的发展某种程度上也是中国民族生存和民族意识不断推展的过程。……浴血奋战让中国拥有了自1840年以来前所未有的国际地位,战争开始的时候,中国还受制于治外法权和帝国主义。如今,中国第一次重获全面的独立。另外,中国现在还是“四巨头”之一,是新成立的联合国组织永久且核心的角色。
——摘编自《一寸河山一寸血》解说词等
(1)根据材料一,概括三十年战争后欧洲形象的变化。结合所学指出由此形成的国际体系的名称,并说明它成为“近代国际政治体系的开端”的理由。
(2)“小事件大历史”,请参照示例任选两例补充表格,并用一句话指出材料二所反映的进步潮流。
(3)根据材料三,指出抗日战争与民族主义的关系,并结合所学简述中国“拥有前所未有的国际地位”的表现。
A.实现美洲各国的独立 | B.实现美洲国家的联合 |
C.传播欧洲的启蒙思想 | D.强调拉美的民族认同 |
A.有利于新的社会阶层逐渐成长 | B.表明拉丁美洲民族民主意识的觉醒 |
C.得益于独立的经济体系的建立 | D.反映了资本主义世界体系最终形成 |
材料一 8月3日,带着女王授予的海军大元帅的任命状,哥伦布登上甲板,对女王资助给他的三艘帆船下达了出航的命令。为了减少船员们因离陆地太远而产生的恐惧,哥伦布偷偷调整计程工具,每天都少报一些航行里数。但即便如此,两个月后,一无所获的船队依然走到了崩溃的边缘。10月10日,不安和激愤的船员们声称如果继续西行就将叛乱。激烈争论后,哥伦布提议:再走三天,三天后如果还看不见陆地,船队就返航。他这么做无疑是十分明智的,因为仅仅在这次骚乱三天之后,曾经反对他的水手就在桅杆上高喊:“陆地!”这一天是1492年10月12日。
——摘编自纪录片《大国崛起》解说词
材料二 随着殖民统治的相继垮台,传统式的纵向联系的统治方式迅速中断,于是拉丁美洲上层出现了“政治真空”,下层形成了一盘散沙的混乱局面。在这种形势下,究竟谁主沉浮?明显地摆到了拉丁美洲西班牙语各国的各阶级、各集团代表人物的面前,在缺乏政治调节机制的情况下,以暴力夺取政权,就成为势所必然。原葡萄牙殖民地巴西与此相反,葡萄牙王室看到巴西独立已不可避免,便甩开葡萄牙议会,与巴西的大地产主、高级军官和天主教会等势力结成联盟,因势利导地宣布了独立,从而避免了出现政治真空,也就避免了考迪罗。
——摘编自陆国俊《略论考迪罗和考迪罗主义》
(1)根据材料一,以一个客观的角度陈述材料的历史事件。
(2)根据材料二,并结合所学知识,谈谈你对考迪罗体制的理解。