1 . 历史学习的方式多种多样。在复习“大国兴衰”时，刘老师运用不同的方法，设计了如下学案，请你完成相关学习任务。

探究一【图文说史—探讨英国崛起】

我认为“光荣革命”带来了政治稳定的局面，其最重要的结果就是普通国民感觉有一个可以信赖的政府。由于对政府持有好感，国民愿意纳税来支持政府。 ——伦敦大学皇家学院教授安德鲁波特

(1)上述史料反映了英国崛起的主要原因有哪些？

探究二【文献说史—解决美国难题】

华盛顿：“邦联只是个有名无实的空架子……我们想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家事务。”	文献1：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权利；总统和议员由选举产生。
林肯：“一幢裂开了的房子是站不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态……”	文献2：宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。

(2)华盛顿和林肯为解决面临的难题，分别制定和发表了什么文献？

探究三【导图说史—阐述苏俄（联）兴衰】

(3)根据以上思维导图，简述苏俄（联）兴衰的过程。

探究四【以史鉴今—畅谈国家发展】

(4)综合上述材料和问题，你认为影响大国兴衰的主要因素有哪些？

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   新经济政策实施后，以其温和性和包容性化解了战时共产主义政策实施后期产生的诸多问题，逐步扭转了刚性有余、柔性不足的战时共产主义政策给苏俄带来的不利局面，使得整个社会发展朝着更加合理的方向转变。新经济政策是“在一个小农生产者占人口大多数的国家里，实行社会主义革命必须通过一系列特殊的过渡办法，这些办法在工农业雇佣工人占大多数的发达的资本主义国家里，是完全不需要采用的”。

——摘编自舒新《新经济政策的理论价值和现实启迪再探》

材料二   20世纪80年代以来，有些国家的新一代领导人在回到欧洲去的强大思潮中，不是继续寻求社会主义改造的新路，而是盲目崇拜、全盘肯定西方的政治、经济、文化制度在这种形势下，西方国家凭借第三次科技革命发展起来的实力，实施“超越遏制”战略，……结果，在没有硝烟的战争中，社会主义遭受了严重的挫折。

——摘编自黄宗良等《斗争·合作·发展》

(1)根据材料一并结合所学，说明战时共产主义政策在农业方面的“刚性有余、柔性不足”，分析新经济政策的积极影响。
(2)根据材料二并结合所学，指出“社会主义遭到严重挫折”的表现，分析造成“严重挫折”的原因。