国家，乃至世界都有面临危机和压力的时候。应对危机需要“选择性变革”。真正的挑战恰恰在于，在危机中如何取舍，想清楚哪些部分运作良好、不需要改变，哪些部分不再可行、需要变更。他们必须判断，哪些零件可以留下并适应全新的情况；另一方面也需要鼓足勇气去辨认那些必须变革的方面。这就要求国家找到符合自身能力的新方案，来适应当下的自己。
——摘编自贾雷德·戴蒙德《剧变：人类社会与国家危机的转折点》（曾楚媛译，中信出版社2020年4月出版）
谈谈你对材料观点的认识（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）
材料一 1928年，苏联开始了第一个五年计划。其间斯大林格勒施拉机厂建成投产，并逐渐成为苏联最大的国有施拉机厂，高峰期年产量占全苏一半以上，战时可转产坦克。该厂在建设和生产过程中，从西方大量引进技术和机器设备--美国、德国建筑师和工程师提供技术指导，生产设备由美国引进。
——摘编白钱诚《人力资本生态论：危机中的人才流动》
材料二 1953年以前是苏联政治笑话的产生和初步发展阶段，1953年以后蓬勃发展，特别是勃列日涅夫执政后期达到顶峰。“你知道这个笑话吗”成为苏联城镇民众的日常交流。最快的时候，“一则政治笑话在六到八小时左右便会传遏如莫斯科大小的城市”。
——摘编白《勃列日涅夫时期苏联政治笑话研究》等
（1）根据材料一并结合所学知识，分析斯大林格勒拖拉机厂建立发展的有利条件，并简婴概括其发展所体现的苏联经济建设的基本特征。
（2）从材料二中任选两则笑话，结合所学知识说明它们各自反映的现实问题.进而谈谈你对“政治笑话是一种特殊的历史文献”的理解。
（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈苏联的兴衰留给大同崛起的启示。
材料一 斯大林认为“苏联的工业化不能像资本主义的工业化那样从轻工业开始，而必须从重工业开始”。为了迅速发展国民经济，苏联国家计划委员会受命制定五年计划，在计划中对国民经济的投资、工农业的增长比例、冶金、交通各方面的发展制定了详细的控制数字和发展目标。另外还规定，必须逐步排挤国民经济中的资本主义成分，加强社会主义成分的比重，1932年底“，一五”计划提前完成。
——戴隆斌《斯大林传》
材料二 （中国）“一五”计划的重点是优先发展重工业，以钢铁为例，五年内炼铁能力增加了280万吨，炼钢能力增加了253万吨。为了统一管理全国的经济，成立国家计划委员会，国家以一只“看得见的手”调动经济的每一个细胞，需要建设什么工厂、生产什么产品、产品的产量和投资的规模，都由国家通过计划直接安排。生产出来的产品，由国家统购统销。
——吴晓波《历代经济变革得失》
材料三 我国GDP从1978年的0.3645万亿元增长到2017年的82.7万亿元，占世界经济比重15%左右，对世界经济增长贡献率超过30%，成为世界经济稳定复苏的重要引擎；人均国内生产总值从1978年的385元增长到2017年的59660元；城镇居民人均可支配收入和农村居民人均可支配收入分别从1978年的343.4元、133.6元提高到2017年的36396元、13432元。
——摘编自《瞭望》
材料四 （苏联）是“以人为代价的现代化”。……国家可以有高速增长的GDP，可以有世界上最大的工程，最高的大楼，很多的钢产量，可以超过美国的核弹头总数量。……但即便是在苏联最辉煌的上世纪70年代末，苏联工人的工资水平仅为美国工人的31%，居民消费水平只相当于美国的33%。
——摘编自金雁《苏联解体20年祭》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括苏联和中国“一五”计划的共同点。
（2）根据材料三并结合所学知识，简述中国改革开放的意义。
（3）根据材料三、四并结合所学知识，简析苏联模式和中国改革的不同结局带给我们的启示。
材料一 1920年底，列宁阅读了大量农民来信和申述材料，接见上访的农民代表。他在笔记本上记下了很多农民原话：“余粮收得太多，请给我们定个标准，要不我们会把春播的种子都吃掉。”“我们那里发生过拿着手枪对着人家太阳穴这样的强制行为，人们很气愤。”1921年3月，全俄苏维埃通过了《关于以实物税代替粮食征收制》的决议。6月，最高国民经济委员会提出关于新经济政策的纲领，决定恢复市场、货币机制，取消无偿劳动，提高工资，给企业一定自主权，对中小企业实行非国有化。
——摘编自任世江《高中历史必修课程专题解析》
材料二 田纳西河流域管理局的管理层雇用了数千人，到1934年夏天，所雇用的工人超过了9000名。在当地人的关注下，工人们又盖起了七座工房、一个每天可提供3000份套餐的食堂、一家剧院、一座图书馆甚至还有诺里斯自己的邮局。田纳西河流域管理局在诺里斯的工人的平均工资要高于当地水平，而且他们在诺里斯食堂的餐费只需25美分。
——阿米蒂什莱斯《新政VS大萧条》
（1）根据材料一，概括指出苏俄实行新经济政策的背景及特点。
（2）根据材料二，指出罗斯福新政的措施，并结合所学知识简析其影响。
（3）综合上述材料，指出苏美两国在经济发展措施中的共性。
材料 关于世界现代史的开端，史学界有不同的观点。
| 观点一 | 以1900年作为世界现代史的开端。持这种观点的人认为：“逐步在全世界取得支配地位的各发达国家资本主义从自由向垄断过渡，约当19世纪末20世纪初之际。因此1900年可以视为已在支配世界的资本主义经济形态发生巨大变化的标志 |
| 观点二 | 以20世纪初为世界现代史的开端。这种观点认为：20世纪初第一次世界大战将旧的国家秩序一扫而空，加上欧洲、亚洲地区接连爆发的政治革命，是以成为新旧时代划分的标志。 |
| 观点三 | 以20世纪40年代为世界现代史的开端。20世纪40年代以后的世界，出现了新的形势，其有新的特点，有着不同于近代时期的独特法治规律，可以把它纳入世界现代史的研究范围。 |
——摘编自李世安《略谈世界现代史的开端问题》
以上是史学界关于世界现代史的开端的一些主要观点，从中选择一个观点或者提出一个新观点，结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确，持论有据，表述清晰。）
6 . 阅读下列材料，回答问题：
材料有学者认为，后发的、非西方国家的现代化表现出明显的阶段特征。譬如，在现代化的最初阶段，其特征是在外部现代文明的冲击、诱导下得以启动的；有必要建立一套对经济以致对社会全面控制的高度集中的管理体制。因为，此阶段面临的直接问题往往是救亡图存，变革的对象是反现代化的传统体制，现代化的动力主要来自政府强有力的推动。再譬如，当现代化进入了高度现代化发展阶段时，这些国家往往采取和平的、改革的方式，发展动力主要来自民间的企业等等。这新的变革对于解放生产力的意义不亚于最初，事实上，如果此次变革进行得不顺利，有可能断送之前阶段取得的成果。
——摘编自《后发国家现代化的阶段性特征》
请从上述材料中提取部分信息，围绕“后发非西方国家的现代化”自拟一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：观点明确，史实充分、准确，史论结合，条理清晰）
