材料1:战时,要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的共同目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。——斯大林
材料2:凯南的“长电报”和诺维科夫的“长报告”
随着二战后美苏矛盾的不断激化,双方的态度也逐渐强硬,都把对方视为敌人。1946年2月22日,美国驻苏联大使馆代办乔治·凯南向华盛顿发回一封8000字“长电报”,提出了美国要依靠实力抵制苏联的扩张,同时又不会引起美苏之间全面军事冲突的主张。这是遏制政策的前奏。
同年9月27日,苏联驻美国大使尼古拉·诺维科夫向莫斯科发回“战后美国对外政策的长篇报告”,断定美国战后对外政策的特征是谋求世界霸权,将苏联视为其通往世界霸权的主要障碍,并正在把苏联作为战争的对象而准备未来的战争。由此可见,二战结束仅仅一年,美苏双方的对外政策都从大国合作转向了对抗。
材料3:(亨廷顿)认为主导人类引发冲突的根源不再是政治因素或经济因素,而将是文化上的差异,是不同文明之间的矛盾。……正像冷战时期的世界并未以意识形态的阵营为基本政治单位那样。
思考:亨廷顿认为引发冷战的原因是什么?这一观点的实质是什么?
A.谋求独立的外交,提高国际地位 | B.吞并民主德国,实现再次统一 |
C.冷战在欧洲开始走向缓和 | D.化解东西欧间的矛盾 |
A.刺激了新的世界大战的爆发 | B.促进了多极化趋势快速发展 |
C.加速了美苏之间冷战的到来 | D.造成了两极格局的对立局面 |
A.增强西德的国际影响 | B.强调美苏霸权的衰落 |
C.渲染法国的军事威胁 | D.期盼国际局势的稳定 |
A.史学研究时应尽量剔除材料的价值倾向 |
B.学者需结合不同的言论来描绘过往史实 |
C.自上而下的审视是解释历史的最佳角度 |
D.历史研究应以当事人的认知为主要依据 |
A.表明美苏“冷战”态势趋于缓和 | B.反映出国际关系多极化趋势出现 |
C.说明“和平演变”策略开始出台 | D.体现出国家战略利益的现实考量 |
A.导致西方阵营逐渐分化 | B.凸显了双方政策的务实性 |
C.助推美苏关系全面缓和 | D.有利于战后欧洲经济复苏 |
A.推动了欧洲超主权机构的出现 | B.利于缓和两大阵营的对抗 |
C.正式开始将冷战政策付诸实践 | D.开启了欧洲一体化的进程 |
货款 国别 | 法国 | 荷兰 | 南斯 拉夫 | 智利 | 捷克斯洛伐克 | 丹麦 | 伊朗 | 卢森堡 | 墨西哥 | 波兰 | 巴西 |
申请额 | 5.0 | 5.35 | 5.0 | 0.4 | 3.5 | 0.5 | 2.5 | 0.2 | 2.09 | 6.0 | 1.0 |
批准额 | 2.5 | 1.95 | 0 | 0.16 | 0 | 0.4 | 0 | 0.12 | 0.341 | 0 | 0.75 |
A.配合马歇尔计划的实施 | B.贷款对象集中于不发达国家 |
C.决策行为受到冷战影响 | D.推动区域经济集团化的形成 |
A.反映两极格局形成后美苏对抗的升级 |
B.旨在促进菲律宾经济发展与观念变革 |
C.推动了亚非拉地区的民族独立与解放 |
D.凸显了对第三世界地区的宣传与争夺 |