A.世界政治新秩序尚未确立 | B.冷战思维仍影响当今世界 |
C.欧洲一体化进程面临挑战 | D.发展中国家主权遭到破坏 |
A.美国对苏联做出退让 | B.区域对抗推动美苏关系缓和 |
C.政治多极化趋势加强 | D.美苏在冷战博弈中存在妥协 |
A.苏联出兵中断了布拉格之春 | B.经互会使东欧经济畸形发展 |
C.民族独立是现代化发展前提 | D.东欧剧变有深层次历史原因 |
A.导致西方阵营逐渐分化 | B.凸显了双方政策的务实性 |
C.助推美苏关系全面缓和 | D.有利于战后欧洲经济复苏 |
A.推动了欧洲超主权机构的出现 | B.利于缓和两大阵营的对抗 |
C.正式开始将冷战政策付诸实践 | D.开启了欧洲一体化的进程 |
A.东欧剧变 | B.两德统一 |
C.独立国家联合体的成立 | D.美国成为唯一超级大国 |
材料 1950年开始,美国调整对日政策,以日本取代蒋介石政府作为称霸亚太地区的支柱,迅速同它缔结片面和约和《日美安全保障条约》。10月,美国同泰国签订军事援助协定。1951年先后缔结《美菲共同防御条约》和《美澳新安全条约)》,这两个条约同《日美安全保障条约》一起,被杜勒斯描述为“就像一个车轮上的许多轮轴那样”,使美国在太平洋地区初步建立起“遏制共产主义”的纵深军事体系。1953—1954年,美国先后同南朝鲜和蒋介石集团签署《共同防御条约》,力图拼凑“东北亚防御联盟”。1954年9月,美、英、法、澳、新五个西方国家同菲律宾、泰国、巴基斯坦一起,签订《东南亚集体防御条约》,规定缔约国以“自助和互助”的办法“防止和反对受外界指挥”的“颠覆活动”。至此,美国在亚太地区的军事体系基本形成。
——据王斯德《世界通史》
(1)根据材料并结合所学知识,指出美国在亚太地区建立军事体系的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,指出美国建立亚太地区军事体系的影响。
时代的印记:一首民谣歌曲《答案在风中飘扬》是美国著名摇滚、民谣艺术家鲍勃·迪伦于1962年创作的一首民谣歌曲,这首歌在六、七十年代被人们广为传唱,成为一代人心中的"圣歌"。鲍勃·迪伦也因此歌获得了2016年诺贝尔文学奖。以下是这首歌的歌词节选
一只白鸽要飞过多少片大海,才能在沙丘安眠/炮弹要多少次掠过天空/才能被永远禁止……一座山要伫立多少年/才能被冲刷入海/一些人要经历多少奴役/才能迎来自由……一个人要有多少耳朵/才能听见身后人的哭泣/要牺牲多少条生命/才能知近太多的人已经死去/答案啊,我的朋友,在风中飘扬。
结合所学知识,以“《答案在风中飘扬》”赏析为题写一则历史短文,(要求:表述成文,叙述完整:立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。)材料一 杜鲁门:我们必须教导他们(指苏联)如何知行而止……我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头,全世界应采取美国制度,不管我们喜欢与否,未来的国际经济格局将取决于我们!
材料二 美国历史学家小阿瑟·施莱辛格曾说:“尼克松和基辛格这对奇特的搭档毕竟使美国的外交政策甩掉了包袱,冲出了禁区,使全国的视线从意识形态转向了地缘政治,并且调整了美国政策以适应国际关系结构中的深刻变化。”
材料三 第一,美国人必须不再把当今世界看作单极世界,在处理国际问题时,美国至少需要得到某些大国的合作。美国单方面的制裁或干预只会招致灾难。第二,美国虽不可能建立一个单极世界,但可利用其超级大国地位,以有利于美国利益的方式处理国际问题,并寻求他国的合作。
(1)材料一中杜鲁门的主张体现了什么目的?举例说明战后初期美国是如何在经济领域实践这一主张的。(2)结合20世纪70年代的史实说明材料二中“国际关系结构中的深刻变化”包含哪些主要内容?这一时期尼克松政府“甩掉了包袱,冲出了禁区”的具体表现有哪些?
(3)结合材料和所学知识,概括材料三中的观点,并对其作简要评判并说明理由。
材料一 19世纪,德国的黑格尔构建起“欧洲中心论”的基本框架。他认为,只有欧洲和欧洲民族才是“世界历史的中心”。进入20世纪以来,随着非欧国家历史地位的提高,西方一些历史学家逐渐意识到了“欧洲中心论”的幼稚与荒谬。尤其是二战以后,随着世界一体化趋势的增强,建立在“欧洲中心论”基础之上的西方史学体系遭到了猛烈的冲击,西方史学界进行了认真反省与思考,一些学者如汤因比、斯塔夫里阿诺斯开始用全球文明的视野来重新考察世界历史的发展进程。
——摘编自马世力《也谈“欧洲中心论”》
材料二 近年来,史学界越来越重视对世界历史的整体研究,有关全球史的论著不断涌现。在全球史的起点这个问题上,主要存在着三种不同意见:一是15、16世纪,二是17、18世纪,三是20世纪。这三种意见的共同特点是认为全球史是在人类历史发展到某一阶段时才形成的,而不是在人类历史一开始就产生了全球史。
——摘自张一平《全球史导论》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析20世纪以来“欧洲中心论”受到冲击的原因。(2)从材料二中选择你赞成的“全球史的起点”,或提出新的“全球史的起点”,并结合所学知识加以阐释。(要求观点明确,史论结合,逻辑清晰)