1 . 下图为美国漫画家Herblock创作的题为《让我们为这东西加把锁》的漫画，1962年11月发表于华盛顿邮报，图片下方的“NUCLEARWAR”意为“核战争”。该漫画反映出（     ）

A．美苏争霸中苏联处于攻势

B．美苏处理核威胁走向理性

C．追求国际和平有着广泛的社会基础

D．核威胁改变了大国博弈的关系实质

2 . 下列两幅漫画发表于二战后初期。左侧漫画由苏联人绘制，图中三人正把写有文字的布块缝在美国人裤子上。右侧漫画发表于英国《旗帜晚报》，画中莫洛托夫卫星国（东欧国家）学校的学生经不住美国热狗摊飘来的香气诱惑将头向右转，苏联外长莫洛托夫作为老师，手持一把大伞努力抵挡并大声呵斥：“鼻子向左转！”。这两幅漫画在同一时期发表，揭示了（     ）
      
                     《美国式“合作”》（改绘）                         《鼻子向左转》

A．国际合作的重要意义	B．两大阵营的矛盾冲突
C．美国霸权主义的实质	D．西欧国家实力的增长

3 . 这是前南斯拉夫一幅关于马歇尔计划的漫画。该漫画（     ）

   

A．动员老百姓任劳任怨参与国建家建设

B．主张用纯劳动代替机械化以节约成本

C．体现了“冷战”中意识的形态的对立

D．突出了作者力图挽救欧洲颓势的心态

4 . 下图为1968年美国人创作的一幅时政漫画。图中山姆大叔双手高举枪支在“亚洲”泥沼中艰难前行，山姆大叔即将被淹没，周围一片荒凉。该作品（     ）

A．说明美国战略重心已经东移	B．表达了对美国越战政策的质疑
C．表明美国霸主地位受到挑战	D．意在反思朝鲜战争失败的教训

5 . 【图说历史】     

漫画不是客观实物的“写真”，它使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式，带有主观和艺术夸张的成分，但仍能反映特定时期的世事变迁与时代内涵，以及作者对历史问题的认识、解释与立场。透过历史漫画，我们可以叙史解史。

请提取以上一幅或多幅漫画的信息，对相关信息进行合理的历史解释。(要求：围绕漫画主题，史论结合，表述清晰。)

6 . 观察下面的照片与荷兰作家创作的漫画，下列说法准确的是（     ）

A．二者都属于音像类型的史料	B．漫画是艺术作品，无研究价值
C．漫画客观描述了历史的真相	D．漫画往往基于某些史实而创作

7 . 下图为冷战时期苏联的讽刺漫画。画中的地图为中东地区，地图上的文字为“东方邻居”，桶上的文字则为“油”，图中三人代表不同的欧美国家。它表明当时（     ）

A．军备竞赛导致局势紧张	B．苏联警惕欧美势力扩张
C．苏联重视保护自身石油资源	D．中东成为美苏对抗的最前沿

8 . 1974年7月1日，美国《时代》周刊的封面上刊出了标题为“缓和测试”的漫画，该漫画以美国总统尼克松访问苏联，与苏联领导人勃列日涅夫会晤为背景，塑造了两国领导人在贴着美元图标且包满麦穗的公文包前握手，另一只手在背后拽着一大捧核武器的形象。这幅漫画意在说明当时美苏（     ）

A．积极寻求经济合作	B．双边关系仍然紧张
C．有意缓和军备竞赛	D．军事对抗日益加剧

9 . 下面是一幅创作于1947年的美国漫画（共产主义下的美国），漫画中的红色火焰指共产主义，正在吞噬美国星条旗，美国人民正在反抗，与这一漫画内容相关的史实是（     ）

A．美苏冷战

B．越南战争

C．柏林危机

D．经济危机

10 . 下图是冷战时期的漫画，漫画中的熊是1980年莫斯科奥运会的吉祥物米莎，它被刺刀刺中了身体。据此可知，该漫画意在（     ）

被刺刀刺中的莫斯科奥运会吉祥物米莎

A．揭露苏联借助奥运会宣传意识形态	B．批判举办奥运会使得苏联经济困难
C．讽刺苏联在奥运期间发动对外战争	D．强调美苏军备竞赛威胁了世界和平