1 . 两极格局瓦解后，在西方的鼓动和支持下，乌克兰持续推动“脱俄入欧”进程，俄罗斯也积极拉拢其加入原苏联地缘政治空间范围。乌克兰在东西取向问题上俨然陷入了一场多边地缘政治博弈的“拉锯战”中。材料旨在说明（     ）

A．世界政治新秩序尚未确立	B．冷战思维仍影响当今世界
C．欧洲一体化进程面临挑战	D．发展中国家主权遭到破坏

2 . 1896~2021年,奥运会已经举办了32届。在1896~1956年的前16届奥运会中,欧洲国家和美国就举办了其中的15届,占比93.75%,另外一届由澳大利亚举办。在1960年之后的16届奥运会中,欧洲国家(不包括苏联和1991年后的俄罗斯)和美国举办了其中的7届,占比43.75%。上述变化折射出（     ）

A．国际体育运动走向分散化	B．大国国际责任意识的缺失
C．欧洲和美国城市功能弱化	D．国际经济政治格局的变迁

3 . 1950年代，英国不愿参与法德倡导欧洲一体化进程。但到1961年，英国开始申请入欧，却因法国的反对而多次失败，直到1972年才正式加入欧共体。英国入欧的历程体现出（     ）

A．法德关系缓和推动欧洲一体化	B．英国传统外交思维的重大转变
C．欧共体内部力量对比趋于平衡	D．法国是欧洲一体化进程的障碍

4 . 亚太经合组织建立在“相互尊重、平等互利、协商一致、自主自愿”的基础上，致力于促进各国经济协作和共享发展，是亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制。尽管其成员国在国力、制度、文明等方面存在差异，但这并没有成为推动经济合作的阻碍。这说明（     ）

A．世界各国政治的相互依赖性不断增强	B．尊重文明多样性有利于推动区域合作
C．多极化趋势推动国际关系民主化	D．世界经济区域集团化向纵深发展

5 . 某国际组织合作方式具有如下特点：遵循相互尊重、平等互利、协商一致、自主自愿的原则；承认多样化，强调灵活性、渐进性和开放性；单边行动和集体行动相结合。该组织是（     ）

A．上海合作组织

B．北美自由贸易区

C．亚太经合组织

D．东南亚国家联盟

7 . 1976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯加入后成为八国集团。1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出（     ）

A．世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序

B．经济全球化深入到贸易金融领域

C．越来越多的亚非拉国家进入世界体系

D．区域经济集团从封闭走向开放

8 . 1995—2010年跨国公司海外分支机构经营情况

年份	海外分支机构总产值占| GDP的比例	海外分支机构销售额占 GDP的比例	海外分支机构出口总额占 全球出口额的比例
1995年	5.99%	27.63%	14.86%
2000年	9.63%	47.70%	44.67%
2005年	9.03%	46.18%	32.31%
2010年	10.24%	39.98%	33.04%

综合上表可知，跨国公司

A．主导了世界经济命脉	B．推动了世界贸易发展
C．改善了国际竞争环境	D．促进了资源合理配置

9 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   从1607年开始,伴随着英国的殖民扩张,英语（英式）就从大西洋沿岸扩散到太平洋沿岸。到19世纪末20世纪初,英语逐渐发展成为一种世界语言。

——根据王恩涌《人文地理学》

材料二   “英语是目前公认的美国国语和英美技术与金融等领域的通用语……英语,尤其是美式英语,似乎给予全世界的男人和女人——尤其是年轻人——一种‘充满希望’的感觉,物质进步、科学与实践经验进程的代名词。整个世界大众消费、国际交流、通俗艺术、两代人的冲突、技术专制都被融入到美式英语、英语引证和语言习惯中。”

——美国当代著名学者乔治·斯坦纳

材料三   1952年开始院系调整时,撤消合并了大部分学校的英语系科,德语、法语等语种也被缩减。1953至1956年间,全国俄文专科学校及综合性大学俄文系人数却大幅增加到12477人。

——根据张同冰《新中国外语教育发展回顾》

材料四   1983年高等学校各外语专业在校生人数

英语	俄语	德语	法语	日语	西语	阿语	其它
22211	1318	1268	1613	3591	117	31	213

——根据张同冰《新中国外语教育发展回顾》

请回答:
(1)依据材料一,结合所学知识,概述英式英语发展成世界性语言的原因。材料二中美式英语取代了英式英语的世界地位反映的实质什么?
(2)根据材料三、四反映的20世纪50年代与80年代我国外语教育侧重点有何不同?为什么会产生这种差异?
(3)有人认为,随着经济全球化的进一步发展,英语将会成为真正的世界语言。你是否认同这种观点?说明理由。（忽略语言本身的因素）

10 . 有学者提到，全球化经历了3个伟大的时代：“全球化1.0”主要是国家间融合和全球化，开始于1492年，持续到1800年前后，……世界从大变成中等。“全球化2.0”是公司之间的融合，从1800年一直到2000年，……世界从中等变小。而在“全球化3.0”中，个人成了主角，……世界变平了，从小缩成了微小。对此理解准确的是

A．“全球化1.0”时代，国家间的分歧在逐渐减少

B．技术的革新是“全球化2.0”时代的主要推动力

C．“全球化3.0”时代，个人成为全球化唯一主体

D．世界联系的不断加强推动了各文明逐渐走向趋同