A.美国强行干涉他国内政 | B.冷战思维威胁世界和平 |
C.俄乌战争源于北约东扩 | D.战争加剧地缘政治危机 |
A.劳动力流动呈现新趋势 | B.人才政策受国际局势影响 |
C.打通国际高级人才市场 | D.移民的主体是高科技人才 |
A.世界经济发展不平衡加剧 | B.逆全球化趋势逐渐增强 |
C.大国维护和践行多边主义 | D.国际力量对比发生变化 |
A.不利于世界经济全球化发展 | B.刺激了企业扩大投资的欲望 |
C.是美国支持自由贸易的体现 | D.是美国经济政策调整的反映 |
A.科技全球化道路的艰难曲折 | B.全球市场秩序遭到毁灭性破坏 |
C.美国全球战略面临严重挑战 | D.科技创新的国际环境荡然无存 |
时间 | 发展历程 |
1961年 | 东盟成立,属于资本主义阵营,首批成员国为发展中国家 |
1991年 | 既有信仰佛教、基督教的国家,也有信仰伊斯兰教的国家 |
1994年 | 成立了东盟地区论坛,其成员除了东盟成员国外,还包括中、美、日、俄等国 |
此后 | 组织多次扩大,其中既有资本主义国家,也有社会主义国家,在东盟地区论坛的基础上形成了“10+3”和“10+1”的协商模式 |
A.国际组织对成员国的约束力不断增强 | B.区域性大国主导了发展中国家的发展方向 |
C.世界地缘政治中心从大西洋转向太平洋 | D.二战以来人类由对抗走向对话的发展趋势 |
材料一 1906年9月,清政府颁谕宣布“预备仿行宪政”,1908年颁布《钦定宪法大纲》并宣布了九年预备立宪期,1910年10月又在国人的压力下,被迫缩短预备立宪年限。在此期间,在野的立宪派掀起了数次大规模的请开国会的请愿运动。其中,东北由于日、俄环视,民族危机加剧,立宪呼声最高,而以奉天学生为先锋的盛京请愿规模最为浩大,影响波及最广。为了使这次请愿运动获得民众的支持,唤醒人民大众的救亡图强意识,盛京学生们努力发动民众参加斗争。他们深入民间,广泛宣讲请开国会之意义,动员群众,鼓动群众加入请愿行动,从而形成了声势浩大、震动全国的立宪民主运动。
——摘编自张旭《盛京请愿——近代中国第一次大规模学生爱国运动》
材料二 1968年是二战后美国历史上最动荡的,也是世界诸多地区充满动荡的一年。在美国地区,引发动乱的多数事件是美国国内的具体事件,如对越南战争的争论越来越激烈等等。暴乱的最常见形式是学生运动。在西方工业国家,新近崛起的人口成为了强大的新生社会力量。这些新式青年所接受的文化与前辈们的主流文化在很多方面都有所不同。他们崇尚个性、个人自由甚至反叛。与此同时,录像技术及轻型便携式电视摄影机的发明使实况资讯能够瞬间传遍全球。在世界多数地方,1968年的诸多暴动并没有实现参与者们期望的组织机构和制度改革,但也带来了诸多改变:全世界的大学都进行了重大改革。1968年以后西方基督教会和犹太教会的宗教仪式大为减少。个人自由的新观念获得认可,鼓舞了后来的社会运动。在一定时期内带来了社会、文化和政治的巨大改变,并影响了许多国家的人民。
——摘编自艾伦·布林克利《美国史·卷三》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括盛京请愿的特点。(2)根据材料二并结合所学知识,分析1968年世界诸多地区充满动荡的原因及影响。
中国新时期外交
国家(地区) | 美国 | 西欧、日本 | 中国 |
时期 | 二战后 | 20世纪60年代 | 20世纪90年代 |
代表性国际组织 | 世界银行、国际货币基金、关贸总协定 | 欧共体、亚开行 | 国际竹藤组织、上海合作组织、亚投行 |
组织目标及行动 | 战后世界秩序 | 地区发展 | 发展中国家集中地区的发展 |
组织结构 | 大国贡献与大国优先 | 大国贡献与大国优先 | 大国贡献与平等对话 |
A.发展以联合国为中心的多边自主外交 | B.积极创新合作共赢的新型国际关系 |
C.注重发展与周边国家的睦邻友好关系 | D.构建协调合作、均衡发展大国关系 |
A.发展中国家和发达国家的博弈 | B.环境污染和经济发展协调发展 |
C.全球气候治理体系的成熟 | D.人类命运共同体意识形成 |
A.健全了全球生态环境治理机制 | B.保障了进出口双方的平等 |
C.推动了欧盟经济全面绿色转型 | D.体现了贸易保护主义实施 |