2 . 天花是一种急性传染病，曾夺去了数亿人的生命。全球天花根除认证委员会于 1979 年签署认证书，宣告人类消除天花疫病。世卫组织助理总干事西蒙森说：“当时苏联和美国正在进行合作……这是多边体系最伟大的成就。”材料旨在说明（     ）

A．疫情推动各国意识形态的改变	B．抗疫需要全球各国间团结合作
C．公共卫生政治化促进医学发展	D．政治格局的变动影响抗疫成效

3 . 中共十八大以来，中国提出从“五位一体”总体路径到擘画“五个世界”总体布局；从在国家之间和地区层面构建命运共同体，到在全球领域打造网络空间、核安全、海洋、卫生健康等命运共同体；从“一带一路”倡议到全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议。这说明（       ）

A．世界已经建立起了新型国际关系	B．人类命运共同体思想体系日臻完善
C．中国开始引领世界格局的新发展	D．和平与发展已成为世界各国的共识

4 . 2019年以来，美、俄相继退出《中导条约》，美国国防预算高达7380亿美元，特朗普提出组建太空军作为美军第六大军种；日本也宣布建立首个太空部队……信息与网络、深海与极地等领域，日益成为大国角力的新抓手和新战场。材料旨在说明（     ）

A．大国军事竞争失衡，风险不断加大

B．美国加强国防开支，试图构建单级世界

C．美日加强太空合作，增强亚太地区的不稳定性

D．部分大国破坏传统军控框架，冲击全球战略稳定

5 . 科技·生活

材料一   

英国就业人口结构的变化 1841年                           1877年

材料二   第二次世界大战期间，（美国）新墨西哥沙漠地带的一声爆炸标志了人类对原子动力的利用。将原子弹投在广岛和长崎是这一动力首次用于军事目的。今天，原子动力已用于其他许多目的，如核动力船、生物医学研究、医学诊断和治疗以及核动力厂。

材料三

结合所学，分析上述材料，阐释科技对人类生活的影响。
（要求：观点正确，史实准确，史论结合，逻辑清晰）

6 . 21世纪初，首次将巴西、俄罗斯、印度和中国并称为“金砖四国”。2005年，高盛集团又提出“新钻十一国”，包括埃及、韩国、墨西哥、尼日利亚等11国。2007年，日本学者门仓贵史提出“展望五国”概念，即越南、印度尼西亚、南非、土耳其和阿根廷。这些新概念的不断出现表明（     ）

A．西方资本主义世界陷入危机	B．亚洲国家在世界格局中的崛起
C．新兴国家呈群体性崛起态势	D．国际格局中心转移到第三世界

7 . 两极格局解体后，一方面各类国际组织举行与经济有关的各种峰会大大增加，如欧盟、WTO、东盟等，另一方面则是区域性、小规模的冲突此起彼伏，如科索沃战争、伊拉克战争、利比亚战争等。对此理解正确的是(     )

A．恐怖主义呈泛滥趋势

B．经济全球化成为世界经济发展的主流

C．结束美苏“冷战”不利于国际社会的稳定

D．和平与发展、紧张与动荡成为国际形势的一大特点

8 . 由美国、英国、俄罗斯、中国等世界重要经济体组成的二十国集团财长会议，自2008年开始变为二十国集团首脑会议。这一变化的主要原因是（     ）

A．南北半球差距的加大	B．“逆全球化”现象严重
C．世界经济联系的加强	D．社会信息化趋势的加强

9 . 国家主席习近平在上海合作组织成员国元首理事会第十七次会议上发表重要讲话，并提出以下建议：巩固团结协作；携手应对挑战；深化务实合作；拉紧人文纽带；坚持开放包容。这表明中国（     ）

A．积极开展以联合国为中心的多边外交	B．积极参与区域性经济合作组织的活动
C．积极探索区域国家间合作的新思路	D．努力加强与发展中国家全方位合作

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一　杜鲁门：我们必须教导他们(指苏联)如何知行而止……我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头，全世界应采取美国制度，不管我们喜欢与否，未来的国际经济格局将取决于我们！

材料二　美国历史学家小阿瑟·施莱辛格曾说：“尼克松和基辛格这对奇特的搭档毕竟使美国的外交政策甩掉了包袱，冲出了禁区，使全国的视线从意识形态转向了地缘政治，并且调整了美国政策以适应国际关系结构中的深刻变化。”

材料三　第一，美国人必须不再把当今世界看作单极世界，在处理国际问题时，美国至少需要得到某些大国的合作。美国单方面的制裁或干预只会招致灾难。第二，美国虽不可能建立一个单极世界，但可利用其超级大国地位，以有利于美国利益的方式处理国际问题，并寻求他国的合作。

(1)材料一中杜鲁门的主张体现了什么目的？举例说明战后初期美国是如何在经济领域实践这一主张的。
(2)结合20世纪70年代的史实说明材料二中“国际关系结构中的深刻变化”包含哪些主要内容？这一时期尼克松政府“甩掉了包袱，冲出了禁区”的具体表现有哪些？
(3)结合材料和所学知识，概括材料三中的观点，并对其作简要评判并说明理由。