1 . 阅读材料,完成下列要求。
根据材料并结合所学知识,就表中的信息提出一个观点,并予以阐述。(要求:观点具体明确,阐述须史论结合。)
材料 新中国国际制度战略的历史变迁
党中央第一代领导集体 | 党中央第二代领导集体 | 党中央第三代领导集体 | |
国家身份定义 | 社会主义阵营的一员/第三世界国家 | 发展中国家/第三世界国家 | 国际秩序中的大国/负责任的大国 |
国际制度战略 | 革命与推翻现行国际制度 | 参与制度且维护第三世界国家的利益 | 通过推动多极化和建设新秩序,反对霸权主义与强权政治 |
——摘编自韩万圣《冷战后中国国际制度战略研究》
根据材料并结合所学知识,就表中的信息提出一个观点,并予以阐述。(要求:观点具体明确,阐述须史论结合。)
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2 . 阅读材料,完成下列要求。
根据材料,围绕“中华民族的形成与发展”提出自己的观点,并运用所学知识对其进行简要阐述。(要求:观点明确,史实准确,史论结合,逻辑清晰。)
材料费孝通先生认为,“中华民族作为一个自觉的民族实体,是在近百年来中国和西方列强对抗中出现的,但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的。”显然,自在存在的中华民族是与传统的帝国体系是相适应的,在一定程度上,也可以说是帝国体系的产物。辛亥革命在结束中国传统帝制的同时,也把一个十分现实的问题放在了中国社会面前,即如何在帝国体系解体之后,把多元的民族在新的政治体系下,重新整合为一个有机的整体。在回答这一问题的过程中,无论是作为中国革命先行者的孙中山,还是以毛泽东为代表
的中国共产党人,都坚持这样的基本国家建设理念:将民族国家建设与民主共和建设有机统一起来。基于民族平等与共同发展而形成的统一的中华民族,是中国社会建立共和国的内在基础;而共和国建设和发展的一个基本使命,就是通过国家整合将中华民族整合为一个有机整体,从而成为具有整体自觉的中华民族。
——摘编自付春《从帝国体系到民族国家:中华民族的形成与发展》
根据材料,围绕“中华民族的形成与发展”提出自己的观点,并运用所学知识对其进行简要阐述。(要求:观点明确,史实准确,史论结合,逻辑清晰。)
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名校
3 . 阅读材料,完成下列要求。
根据以上材料,任意选取一个时间段,指出中美关系发展状况,并结合所学知识予以阐述。(要求∶观点明确、史论结合、逻辑清晰。)
材料
阶段 | 状况 |
北洋政府时代 (1912—1928年) | 1913年,美国正式承认中华民国的北洋政府,取代大清与美国之间政府相互承认,现代的中美关系被建立起来。1922年华盛顿会议上,在美国的调停下,中国出巨资从日本手中赎回山东主权 |
国民政府时代 (1927—1949年) | 1937年抗日战争爆发后﹐美国总统罗斯福宣布向中日双方禁售军火,奉行中立致策。至1938年12月,中国方获得美国1500万美元桐油借款。太平洋战争爆发后,美国开始全力支援中国的抗日战争。1945年抗战最终获得了胜利,美国支持中国担任常任理事国。中国内战爆发后﹐美国选择援助国民政府。1949年中华民国政府退守台湾后,继续受到美国的军事支持 |
中华人民共和国建立 (1949—1978年) | 中华人民共和国政府与美国长期处于对立与隔绝状态,支持在朝鲜半岛及越南的反美战争。后来中苏交恶,出于共同对抗苏联的需要,在基辛格穿针引线下,1972年美国总统尼克松访问北京,中国大陆与美国关系逐渐“解冻” |
中华人民共和国建立 (1978年至今) | 1979年,美国正式与中华人民共和国建交,同时宣布与退守台湾的中华民国断交。90年代以来,由于苏联解体,中美关系进入一个充满摩擦与坎坷的时期。但中美关系总体保持稳定发展,双方在致治、经济、军事、人文交流与地方合作以及国际事务等领域展开了广泛交流与合作 |
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2022-01-05更新
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237次组卷
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6卷引用:陕西省咸阳市武功县2021-2022学年高三上学期第二次质量检测历史试题