组卷网 > 知识点选题 > 新航路开辟后的食物物种交流
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 48 道试题
1 . 下图为清中期至民国初年辣椒在西南地区的引种示意图。中医认为辛辣食材具有祛湿散寒的功效,辣椒成为川菜的主要调料。清末,四川出现了一批干制辣椒特产地,行销“近省各县”。下列说法准确的有(       

① 辣椒通过移民这一途径传入西南地区            ② 辣椒的引种丰富了当地的物种种类
③ 辣椒的推广改变了当地人的饮食习惯             ④ 辣椒市场的扩大促进食品加工业发展
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2022-05-09更新 | 1027次组卷 | 10卷引用:经济篇命题情境08食品-【小切口大历史】备战年高考历史命题情境分类强化训练
2 . 如表反映了“马铃薯在东亚的传播路线”,由此可知
时间概况
16世纪末荷兰人将马铃薯传入中国台湾
16世纪后半中西班牙人将马铃薯带到菲律宾
1601年荷兰船只将马铃薯运到日本
A.东亚成为欧洲殖民的中心B.马铃薯经海路传入亚洲
C.欧洲农作物栽培技术先进D.跨太平洋农业贸易繁荣
3 . 16世纪,美洲的西班牙人、葡萄牙人若要吃面包,需要进口欧洲小麦。进入17世纪,智利发展成南美的小麦产区,产品除了供应本地外,还被运到巴西、古巴、秘鲁等地。小麦在美洲的传播
A.促进了殖民地的近代化B.有利于欧洲人对美洲的殖民
C.推动了奴隶贸易的兴起D.极大改善了土著居民的生活
2022-04-16更新 | 1646次组卷 | 21卷引用:专题10世界物种交流和欧洲思想解放运动-备战2023年高考历史母题题源解密(全国通用)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 如表所示为明代后期至清中叶有关古代玉米种植情况的部分记载。据此可知,这一时期的玉米
内容出处
“玉蜀黍(玉米)种出西土,种者亦罕”(明)李时珍《本草纲目》
“玉蜀黍(玉米)……田家园也多种之”乾隆四十四年(1779年)《宁河县志》
“五谷……收番麦(玉米)则多矣”嘉庆元年(1796年)《华亭县志》
“玉麦(玉米)……则处处产之”道光十二年(1832年)《兰州府志》
注:宁河县位于今天津市、华亭县位于今甘肃省东部。
A.主要按自北向南方向传播B.是中国从西方进口的大宗商品
C.作为粮食作物的地位提高D.首先在四川地区成功实现移植
5 . 17世纪以来,马铃薯逐渐成为爱尔兰人的唯一主粮,爱尔兰人口从1762年的110万增加到1846年的830万。在德意志地区,直到18世纪晚期人们才开始接受马铃薯,在谷物歉收压力下,马铃薯代替了“自中世纪以来在广大民众中直占主导地位的粥食”。这说明物种交流
A.解决了世界饥饿问题B.延缓了西方殖民扩张的进程
C.改变了区域饮食结构D.促进了世界人口的快速增长
6 . 原产于智利南部的土豆传到欧洲以后,狄德罗认为“它是胀气的,它不能算作可口的食物,但却可以为仅仅想果腹的人提供合宜的健康食品。”其意在
A.强调食用土豆会影响健康B.说明土豆只适合农民食用
C.肯定食物物种交流的意义D.推动欧洲启蒙运动的发展
2022-02-14更新 | 840次组卷 | 9卷引用:经济篇命题情境08食品-【小切口大历史】备战年高考历史命题情境分类强化训练
7 . 紫茎泽兰原产于墨西哥,19世纪作为观赏植物在世界各地引种,因其繁殖力强而侵占草地、损耗土壤肥力和易引起过敏性疾病,后被列为全球性入侵物种。据此
A.人类应该消灭紫茎泽兰等物种B.外来物种引进适应了生态环境
C.物种传播是西方对外侵略手段D.引进物种应该了解其生物特征
8 . 汤姆·斯坦迪奇在《舌尖上的历史》一文中称:“如果哥伦布东行所带的玉米是上帝的赐福,那么他西行所带的甘蔗便是个诅咒。”作者认为近代物种交换
A.影响了人类文明的进程B.破坏了当地生态环境
C.改变了人们的饮食习惯D.阻碍了美洲农业发展
2022-02-02更新 | 969次组卷 | 28卷引用:专题04 新航路开辟后的食物物种交流-2022年高考历史【热点·重点·难点】专练(全国通用)
9 . 《贸易打造的世界——1400年至今的社会、文化与世界经济》一书中说到:“甘蔗生产结合了亚洲植物、欧洲资本、非洲劳动力、美洲土壤,是不折不扣的国际性作物。”这说明甘蔗生产
A.是世界市场形成的产物B.改变了人们的饮食习惯
C.丰富了人们的食物种类D.是资本输出时期的表现
10 . 下图是世界各大洲农作物和家畜产生及其传播示意图,从图片信息可推知
A.美洲是高产作物甘薯和大豆的发源地B.亚洲在食物物种交流上具有重要地位
C.大洋洲过于孤立导致农业无任何发展D.新航路的开辟促使非洲物种开始外传
2022-01-24更新 | 353次组卷 | 6卷引用:专题04 新航路开辟后的食物物种交流-2022年高考历史【热点·重点·难点】专练(全国通用)
共计 平均难度:一般