1 . 阅读材料，回答问题。

材料   在人类文明和历史学研究领域，科技革命可以从两个层次进行观察。在世界科技层次：科技革命是科技范式的转变，关注科技自身的变化。在人类文明层次：科技革命不仅是科技范式的转变，而且是科技与经济、社会、文化和政治相互作用的结果。简单地说，科技革命是科学革命和技术革命的统称，指引发科技范式、人类的思想观念、生活方式和生产方式的革命性转变的科技变迁。

——摘编自何传启《第六次科技革命预测及中国的应对之策》等

根据材料并结合中国古代和近现代史的相关知识，围绕“科技革命”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，阐述须史论结合，论从史出）

2 . 一个世纪以前，工业革命将大批劳动力吸引到大机器和能源所在地——工厂里面。今天，相反的趋势在进行当中，现代通讯革命允许人们在任何地方创造思想和处理信息。带来这一变化的主要原因是（     ）

A．电影电视艺术的不断发展	B．无线电技术的发明和应用
C．电子计算机与网络技术的发明和发展	D．内燃机车和现代交通工具的发明应用

3 . 现代人类已进入互联网时代。如表为1995年和2014年部分国家和地区在全球互联网人口的占比情况，据此能够被认定的史实是（     ）

年份	欧洲	美国	亚洲（中国除外）	中国	世界其他地区	全球互联网人口
1995年	22%	61%	12%	0%	5%	3 500万（0.6%）
2014年	19%	10%	28%	23%	20%	2 800百万（39%）

A．欧美地区起步早，发展慢	B．亚洲地区互联网渗透率最高
C．互联网人口越多，经济越发达	D．互联网的社会影响力越来越大

4 . 美国某科学家指出：“阿波罗计划促进了计算机工业的迅速发展，该产业的收益从1969年的10亿美元增加到1972年的80亿美元。”另一科学家这样评价阿波罗计划，“肯尼迪总统的愿望实现了，只是代价过高。可以说，阿波罗计划是一份难以继承的遗产”。材料中两位科学家

A．均从经济角度看待阿波罗计划	B．肯定了阿波罗计划的长远意义
C．都能辩证评价阿波罗计划的价值	D．都以冷战思维认识科技的重要性

5 . 下图是三次工业革命进程图。对其主旨解读准确的是

A．第三次工业革命以第三产业为主

B．产业突破是工业革命迅速发展的关键

C．第二次工业革命促使“新经济”的出现

D．第一次工业革命中重工业没有突破

8 . 2017年12月13日是南京大屠杀八十周年纪念日,国家公祭网为此举行了第四次网络公祭仪式,千万人在此祭奠遇难者,祈愿和平。该网站设七种语言,能帮助不同国家、不同民族的人了解南京大屠杀的真相。这表明互联网（     ）

A．改变人们的价值观	B．增加了信息传递的广度
C．改变历史研究方式	D．改变了人类的生活方式

9 . “第二次世界大战期间，美国研制了原子弹并用于实践；1946年美国投入使用的第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制成功的远程液体燃料火箭，是用于空袭英国的。”以上史实说明

A．科技革命是战争爆发的导火索

B．科技是决定战争胜负的关键

C．第二次世界大战加速了新科技革命的到来

D．新科技革命加速了第二次世界大战的爆发

10 . 印度自20世纪60至80年代相继进行了“绿色革命”（种植业）、“白色革命”（牛奶生产合作）、“蓝色革命”（水产养殖业）。印度农业科技信息系统为农户提供网络交易平台及种植技术等各种信息。上述信息反映了印度实现了粮食自给的主要经验是

A．政府积极采取措施发展农业	B．农业向商品化发展
C．以现代信息技术服务于农业	D．调整农村产业结构