1 . 阅读材料,完成下列要求。
根据材料信息提炼一个主题,结合材料和所学知识对该主题时行论述。(提示:可从原因、趋势、特点、影响等任一角度提炼主题,并展开说明)
材料 14—18世纪,欧洲历经文艺复兴、宗教改革和启蒙运动,确立了人文主义传统,实现了从中世纪向近代的转型。同时,地理大发现为欧洲的海外殖民扩张提供了便利条件,原有的世界文化多样性受到欧洲文化的冲击,并逐步确立了欧洲文化在世界文化体系中的主导地位。当然,欧洲文化对其他文化圈的影响是双向交互进行的,西方的商人、旅行家、外交官和传教士也不断将其他文化介绍到欧洲,包括伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭在内的多位欧洲启蒙思想家都曾对中国文化倍加关注,马克斯·韦伯、李约瑟等人都对中国文化有深入研究。二十世纪中期以后,在新科技革命的影响下,世界文化日益呈现出全球化和多样化特征,不同文化间的冲突与融合比以往任何时候都更为复杂和剧烈。
——摘编自周文华《世界文化多样性的形成、意义与困境》
根据材料信息提炼一个主题,结合材料和所学知识对该主题时行论述。(提示:可从原因、趋势、特点、影响等任一角度提炼主题,并展开说明)
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