名校
1 . 《左传》记载:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,王有隶子弟,庶人、工、商,各有分亲,皆有等衰。”材料反映的西周政治制度的信息包括
①分封制 ②宗法制 ③世袭制 ④等级制
①分封制 ②宗法制 ③世袭制 ④等级制
A.①② | B.②④ | C.①②④ | D.②③④ |
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2020-09-25更新
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665次组卷
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6卷引用:2012届福建省三明市普通高中高三上学期联合命题考试历史试卷
2 . 有学者称“在西周到秦统一的历史中,具有远大眼光和创造力的政治家有三位,一位是①,确立分封制,建立统一上层政治网络;一位是②,确立霸政联盟,会通贵族文化;一位是③,他在魏国变法,凭借其遗著秦国变法确立了官僚集权制度”。文中①②③应是
A.①周文王②齐桓公③吴起 | B.①周武王②楚庄王③商鞅 |
C.①周公②管仲③李悝 | D.①姜尚②晋文公③孙膑 |
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3 . 《行梁传》记载:“(西周)寰内诸侯非有天子之命.不得出会诸侯,不正其外交、故弗与朝也、”而到了春秋时期,诸侯朝见天子比之西周多了许多随意性,或不朝、或携私意朝王,或朝于非时,或朝于非所。这一变化表明,春秋时期
A.礼乐制度不复存在 | B.周天子权威消退 |
C.尊祖敬宗意识淡薄 | D.君臣间矛盾激化 |
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2020-09-18更新
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79次组卷
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2卷引用:百校联盟2021届高三9月联考历史试题(全国卷)
4 . 周代社神为禹,谷神为稷,不仅将周人的祖先神“后稷”定为了国家神,而且让分封的无论是同姓还是异姓诸侯国,都作为共同的“神”进行祭祀。这一做法旨在
A.确立周王共主地位 | B.建立统一的宗教体系 |
C.提高文化信仰认同 | D.强化周政权的合法性 |
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2020-09-18更新
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372次组卷
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6卷引用:四川省绵阳市江油中学2019-2020学年高二6月月考历史试题
四川省绵阳市江油中学2019-2020学年高二6月月考历史试题山东省济南市商河县第一中学2020-2021学年高二10月月考历史试题2021届高三高考模拟预热卷历史试题(全国Ⅲ卷)(已下线)备战2021年高考历史临考题号押题(山东卷)-押山东卷第01题(已下线)2022年高考历史押题预测卷03(全国乙卷)新疆喀什地区疏附县2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题
名校
5 . 历史文献记载:周初定贵族墓葬列鼎制度,规定“天子九鼎、诸侯七鼎、大夫五鼎,元士三鼎或一鼎”;考古发掘:湖北随县曾侯乙(公元前475年——433年)墓,挖掘出了九鼎。对材料的解读最合理的是
A.历史文献记载是可信的,推测考古发掘出的曾侯乙应该是周代某位天子。 |
B.考古发掘实物是可信的,推测历史文献记载的周初“列鼎制度”是假的。 |
C.历史文献和考古实物都可信,推测出周天子在战国时期改革了列鼎制度。 |
D.历史文献和考古实物都可信,推测出战国初曾侯乙僭越了传统礼乐制度。 |
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2020-09-16更新
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204次组卷
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10卷引用:2015届浙江建人高复校高三上期第一次月考历史试卷
2015届浙江建人高复校高三上期第一次月考历史试卷2015届陕西宝鸡中学高三上期期中文综历史试卷2016届陕西商洛镇安中学高三上期第二次月考历史试卷重庆市南开中学2017届高三9月月考历史试题2016-2017学年湖南省双峰县第一中学高一上期第一次月考历史试卷2016-2017学年江西省铅山县一中弋阳县一中高一上期中联考历史试卷福建省闽侯县第八中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试题安徽省太湖县熙湖高中2017-2018学年人教高一上学期期中检测历史试题湖南省双峰县第一中学2018-2019学年高一上学期第一次月考历史试题新疆生产建设兵团第十师北屯高级中学2021-2022学年高二上学期期中历史试题
名校
6 . 西周时青铜礼器主要有鼎、鬲、盨、簋、豆、敦等类,它们大多制作精美,造型端庄,纹饰威严、华丽。贵族阶级生前或死后所使用的礼器依次规定为九鼎八簋、七鼎六簋、五鼎四簋、三鼎二簋、一鼎一簋等五个等级,其对应的使用者分别为周天子、诸侯国君、上大夫、下大夫和士。这主要说明了当时的青铜器
A.充当了人与神沟通的媒介 | B.种类繁多受益于分封制度 |
C.制作技术被贵族牢牢控制 | D.是象征权力的徽章和道具 |
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2020-09-10更新
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62次组卷
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2卷引用:湘豫名校2021届高三8月联考历史试题
7 . 下表是考古发掘的战国时期部分墓葬信息表。它反映出当时
注:*表示该数据是最小值;表示没有相关信息
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/8/2545585952890880/2546158222114816/STEM/4aa5a2c95be842be9b9210bc9c625440.png?resizew=523)
注:*表示该数据是最小值;表示没有相关信息
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/8/2545585952890880/2546158222114816/STEM/4aa5a2c95be842be9b9210bc9c625440.png?resizew=523)
A.等级秩序遭到破坏 | B.周王推崇薄葬 |
C.贵族阶层开始没落 | D.墓葬制度完善 |
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8 . 西周时期,出现了“德”和“孝”的道德范畴。在西周文献中常以“有孝有德“作为贵族品格的基本要求。这一伦理思想产生的制度渊源是
A.分封制 | B.宗法制 | C.礼乐制 | D.儒家思想 |
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名校
9 . “古之王者不忍以刑穷天下之民也,是故一家之中父兄治之,一族之间宗子治之。其有不善之萌莫不自化于闫之内。”材料表明
A.统治者应减轻刑法实行开明统治 | B.家庭教育有利于社会稳定 |
C.宗法制具有稳定社会秩序的作用 | D.君主专制难以治理好国家 |
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10 . 周公要求成王到新都洛邑举行祭祀、即位大典,并告诫说:王啊,你开始用“礼”接见诸侯,这些“礼”是非常有秩序而不紊乱的,如果人民不重视“礼”,那么他们就会轻慢你的号令,使事情错乱。由此可见,周公制礼主要是为了
A.巩固自己的地位 | B.捍卫周朝的统治秩序 |
C.加强君主的专制 | D.改善君王与臣民关系 |
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