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解析
| 共计 41 道试题
20-21高一上·江苏南通·阶段练习
1 . 如图为西周早期青铜文物的一张铭文拓片,铭文记载了周王将毕地的土地“方五十里”赏赐给召的史实。这一铭文可以用来研究西周的
A.禅让制B.均田制度C.分封制D.内外服制
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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2 . 王国维说:“盖诸侯之于天子,犹后世诸侯之于盟主,未有君臣之分也。”材料反映的中国古代早期政治制度特点是
A.中央集权尚未形成B.神权与王权相结合
C.政治与血缘相结合D.封建等级秩序森严
2020-10-13更新 | 329次组卷 | 61卷引用:江苏省盐城市伍佑中学2018-2019学年高一上学期学情调研(一)历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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3 . “先王之法,立天子不使诸侯疑焉,立诸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争,争生乱,是故诸侯失位则天下乱,大服无等则朝廷乱”。这表明西周实行嫡长子继承制的目的是
A.保证贵族血统的纯正B.防止内部纷争,强化中央集权
C.解决权位和财产的继承与分配,稳定统治秩序D.确立嫡长子的最高地位
2020-10-13更新 | 77次组卷 | 81卷引用:江苏省如东高级中学2017-2018学年高二上学期阶段测试(二)历史(必修)试题
4 . 有学者认为,在我国古代政治结构的形成、发展及演变中,西周的分封制是联结方国联盟制和君主郡县制的关键。由此可知,分封制
A.实现了中央对地方垂直管理B.加强了君主的专制权威
C.促进了国家治理形态的进步D.延续了夏商的平等联合状态
5 . 627年,唐太宗就如何使国祚长久一事征询群臣的意见。年迈的萧璃建议,应恢复使夏、商、周三代国祚长久的封建制。但由于多数大臣的反对,此建议最终没有被采纳。大臣们反对此方案最有说服力的理由是,该方案
A.不利于君主专制B.不利于中央集权
C.会导致权臣干政D.会导致藩镇割据
2020-10-02更新 | 22次组卷 | 1卷引用:江苏省宿迁市泗阳桃州中学2020-2021学年高二上学期第一次调研考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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6 . 有学者统计先秦文化名人的“国籍”时发现,完成统一并创造了新制度的大秦帝国在先秦时期竟然没有贡献过一个文化名人。对此现象最合理的解释是
A.深厚的文化积淀无助于统一大业B.秦国缺乏文化创造与创新动力
C.落后的文化状况有助于帝国崛起D.秦国历史文化传统的束缚较小
7 . 人们一认为家谱起于宋代,其实家谱的雏形在殷商卜辞世系关系中就有所反映,隋唐以前,家谱修撰已相当发达,大量家谱书籍问世,只是大多未留传后世:这表明我国
A.分封制影响深远B.宗法观念长期存在
C.封建家长制盛行D.家谱文化博大精深
2020-09-11更新 | 339次组卷 | 21卷引用:江苏省扬州市扬州中学2021届高三10月月考历史试题
8 . 西周时,据卫盉、卫鼎的铭文记载,共王三年,裘卫用价值八十朋的一块玉璋,租得矩伯的十田。共王五年,裘卫用自己的五田与邦君厉的四田相交换。这反映了西周
A.分封制焕发新的生机B.统治阶级内部出现了分化
C.土地私有制基本确立D.宗法秩序进行了较大调整
9 . 《史记·周本纪》记载:“武王追思先圣,乃褒封神农之后于焦(今河南三门峡陕县),黄帝之后于祝(今江苏丹阳),帝尧之后于蓟(今天津蓟县),帝舜之后于陈(今河南淮阳),大禹之后于杞(今河南杞县)。”材料主要体现了周王
A.重视王畿之地的经营B.酬报开国辅臣的功绩
C.欲行德政的贤明形象D.开疆拓土的集权统治
10 . 周人以西方的一个小国代商而有天下,苦于兵力单薄,不足以统治东方各族人民,于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方,以为周室的“藩屏”。这表明西周分封制
A.以同姓子弟为主要分封对象B.对立有战功的臣下礼遇有加
C.以巩固统治、控制疆土为目的D.受到古代帝王后代普遍欢迎
共计 平均难度:一般