A.城市自治倾向明显 | B.教权冲击封建王权 |
C.封建国家主权分散 | D.封建等级秩序森严 |
A.君主立宪制正式确立 | B.议会成为权力中心 |
C.王室影响力仍然较大 | D.国王权力受到压缩 |
1.13、14世纪的修道院保留和研究古代文献 2.不少教会热衷于高等教育和艺术事业,教会学校教授“七艺” 3.众多修士从事科学、哲学活动 4.恩格斯说:“文明世代保存在人们的思想观念、行为方式等里, 这远比保留在可以被烧毁的书籍中更稳固。” |
A.基督教垄断欧洲教育和文化 | B.基督教会的道德教化 |
C.基督教在文明传承中的作用 | D.基督教文明的多样性 |
A.封建君主专制 | B.等级君主制 | C.君主立宪制 | D.选帝侯制 |
材料一 9世纪封臣效忠的誓词如下:我效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人儿践履契约,因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背。
——【美】约翰,巴克勒等著,霍文利等译《西方社会史》第一卷
这些贵族所经营的自营地由农奴耕种,收入归领主所有,他们主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件,这在西欧是普遍的状况。
——摘编自《中外历史纲要》(下)
材料二 随着西欧封建社会生产力的发展,城市市民阶级为了更好地在城市里进行商业贸易活动,与封建主们谈判争取政治和经济特权,还有很多城市通过金钱赎买或暴动获得城市的自主权。
——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》
材料三 新兴的市民阶级发展经济、关心政治,为日后资产阶级革命奠定坚实的群众基础。城市的文化教育也不再为教士所垄断,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。英法等国国王为城市颁发自治特许证书,而市民们则向君主提供财政等支援作为报答。到15世纪,国家机构逐渐完备,出现了民族君主国,初步形成了今天的英国、法国、葡萄牙和西班牙的版图。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括西欧封建社会的基本特征。
(2)根据材料二,指出西欧城市赢得部分自治权的主要途径。综合材料二、三并结合所学知识分析城市自治对西欧社会发展产生了哪些影响?