A.重视睦邻友好外交 | B.成为了世界经济体系的主导 |
C.积极参与全球治理 | D.推动了世界合作共赢与发展 |
A.单边主义外交政策的彻底失败 | B.建立国际体育新秩序的迫切性 |
C.构建人类命运共同体的重要性 | D.和平与发展是当下时代的主题 |
A.是和平共处五项原则的具体实施 | B.体现新中国独立自主的外交方针 |
C.促使新中国迎来第一次建交高潮 | D.打破了新中国的外交僵局和困境 |
材料一 中华人民共和国成立前夕,美国制定了严格管制对华贸易的政策。尽管英国也要“防止共产主义的扩张”,但由于香港是东亚的转口贸易中心,英国不愿对除军火外的其他物资实行严格控制。1950年12月,美国对中国大陆、香港、澳门实行全面禁运。在美国一再施压下,英国同意对战略物资实行有选择的禁运。中美朝鲜战争结束后,包括英国在内的盟国要求放松对华贸易管制,但美国这一政策在艾森豪威尔政府任内一直保持下来。
——摘编自陶文钊等《中美关系史》
材料二 1955年,对外贸易部部长讲道,五年多来,我们在中央和毛主席正确领导下,贯彻了和继续贯彻着下列基本政策:进口与出口政策必须贯彻发展生产促进国家工业化的原则;稳步发展同苏联和各人民民主国家的贸易,同时根据平等互利的原则采取争取利用与斗争、分化相结合的策略,积极开展对资本主义国家的贸易;加强国营对外贸易企业,实行对私营进出口商的社会主义改造。
——摘编自《中华人民共和国经济档案资料选编》
材料三 中国进出口贸易总额计划完成情况单位:亿元,
1950 | 1952 | 第一个五年计划时期 | |||||
1953 | 1954 | 1955 | 1956 | 1957 | |||
进出口国别总额合计 | 41.54 | 64.61 | 80.92 | 84.72 | 109.80 | 108.65 | 104.50 |
苏联及人民民主国家 其中:苏联 | 13.94 | 52.50 | 62.44 | 69.39 | 90.16 | 81.60 | 77.00 |
12.86 | 40.44 | 47.82 | 49.07 | 68.02 | 57.91 | 51.86 | |
亚非及西方国家 其中:西方国家 | 27.60 | 12.11 | 18.48 | 15.33 | 19.64 | 27.05 | 27.50 |
14.87 | 1.59 | 7.08 | 5.01 | 7.42 | 9.69 | 11.37 |
——据《中华人民共和国经济档案资料选编》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,分析20世纪50年代前期美英对华贸易政策存在异、同的原因。(2)根据材料三,概括1950—1957年中国进出口贸易的特征。
(3)根据材料并结合所学知识,评价20世纪50年代前期中国的对外贸易政策。
材料一 1949年12月开始,毛泽东前往苏联进行友好访问。在回答记者提问时,他指出这次访苏首先考虑的问题是中苏友好同盟互助条约问题、苏联对中国贷款和中苏贸易往来问题。然后,电召周恩来同志率领一个颇为壮观的代表团前往莫斯科,协助商议和解决以上各项重大问题。
1952年8月,周恩来率包括中央各部门、各行业负责人的庞大政府代表团第二次访问苏联,同苏联政府协商、研究中国第一个五年计划的规划和援建项目等问题。在这次访问中,斯大林明确表示愿意提供中国实现“一五”计划所需要的技术、设备、贷款等援助,并派专家到中国帮助建设。
——摘编自师哲《新中国的总理周恩来出访莫斯科》
材料二 1977年以来,中国高层出访活动迅速增加。一是组成代表团访问南斯拉夫、罗马尼亚和匈牙利等社会主义国家,重点考察了这些国家的农工联合企业(搞农、牧、畜业,还搞加工,还有自己的销售网点),市场经济和社会计划相结合的情况。二是多次访问考察欧美与日本等国,重点考察了现代化农业、现代化企业管理、科技发展、国民生活等领域。
——摘编自曹普《改革开放前夕大规模出国考察潮》
对材料中新中国两个阶段外交活动的出发点作出合理解释。
材料 下表1949—2010年中国对外援助状况
年份 | 援助国家(地区) | 援助方式 | 备注 |
1949—1959 | 越南、朝鲜 | 军事、政治援助 | |
1960—1969 | 越南、阿尔巴尼亚、巴基斯坦、古巴、非洲民族主义国家 | 政治援助为主,辅以经济、技术、军事援助 | 提出“对外援助八项原则”,强调平等、互利、尊重主权 |
1970—1978 | 终止援助越南、阿尔巴尼亚,加大援助第三世界力度 | 政治、经济技术、人员援助 | 援外支出占国家财政比重不超过5% |
1979—2010 | 第三世界、最不发达地区、重债穷国 | 以经济、技术援助为主 | 援外主体多样、加强多边援助,强调互利共赢 |
——摘编自于涌泉《中国对外援助的状况研究(1949—2010年)》
从上述材料中提取两条或两条以上信息,拟定一个论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:论题明确,信息关联,持论有据,表达清晰)