1 . 1955年毛泽东在接见印度尼西亚总理时阐述中国的外交政策，他说：“中国建交不分国家，即便是西方国家，只要他们愿意，中国也保持外交上的开放，对于存在的问题，中国主张以和平方式解决，战争是不利的。”这一政策旨在（     ）

A．为经济建设创造稳定环境	B．坚持睦邻友好的外交原则
C．践行独立自主的和平外交	D．建立公正合理的国际秩序

2 . 1985年6月，邓小平提出“两个转变”的外交思想，即转变原来认为战争的危险很迫近的看法，转变过去我们所奉行的“一条线”战略。这一思想的提出（     ）

A．实现了党的工作重心的转移	B．促使了世界格局的改变
C．有利于深化改革开放的进程	D．展现了负责任大国担当

3 . 1950年1月6日，英国承认了新中国。时任外交大臣贝文指出：“我相信当时我们承认人民政府是正确的，没有让俄国人认为他们是唯一可以帮助中国的国家，这是一个非常重要的因素。”据此可知，英国这一外交举动目的是（     ）

A．阻挡新中国进入苏联阵营	B．维护在华利益的现实考虑
C．表现独立自主的外交政策	D．缓和日益紧张的冷战局势

4 . 2023年9月，国家主席习近平会见了来华出席第十九届亚洲运动会开幕式的叙利亚总统。习近平表示，中方支持叙利亚反对外来干涉，反对单边霸凌，维护国家独立、主权、领土完整，以“叙人主导，叙人所有”原则推动政治解决叙利亚问题。习近平主席此言（     ）

A．指明了中东问题的根源	B．阐述了重建和平的主张
C．回应了世界多极化诉求	D．表达了睦邻友好的愿望

5 . 由印度尼西亚总统苏加诺发起、中国联合倡议的新兴力量运动会于1963年11月在雅加达举行，这是新中国首次全面参加一个综合性大型国际运动会。由此可知，中国参加相关活动（     ）

A．联合周边各国对抗美国	B．意在重构东亚政治格局
C．增强和亚非拉国家联系	D．成功推动第三世界兴起

6 . 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料一：二战结束后，美国片面制造对日和约，加速了日本军国主义的复活，并破坏朝鲜停战谈判和在亚洲区域建立军事基地，准备发动更大规模的战争，亚洲及太平洋区域的和平与安全遭到严重的威胁。1952年10月2 日至12日，由中、苏、朝、蒙、印、日、澳、智利和墨西哥等及美洲太平洋沿岸的三十七个国家的代表参加的亚洲及太平洋区域和平会议在北京召开。

——摘编自郑谦、庞松主编《中华人民共和国通史·第一卷(1949——1956)》

材料二：在亚洲及太平洋区域和平会议的开幕式上，中国代表郑重宣告了中国的主张，即“用和平协商的方式而不是用战争的方式来解决国际纠纷”。在亚太和会的筹备和举办过程中，中国作为东道主，主动倾听并尊重各国与会代表的意见，秉持“求同存异”的精神，逐步探索并确定了以平等协商凝聚各方共识的会议规则。亚太和会的筹办受到与会代表的称赞，使各国代表感受到中国的热情好客，有力地粉碎了各类恶意丑化中国的谣言。亚太和会的举办，为新中国塑造了良好的国家形象。

——摘编自徐伟信《亚洲及太平洋区域和平会议与新中国国家形象塑造》

(1)根据材料一，说明亚太和会召开的国际背景。
(2)选取一个角度，就“新中国的国家形象”进行论述。(要求：说明国家形象，论述须有史实依据，逻辑清晰。)

7 . 万隆会议上，周恩来一方面提出“求同存异”的方针，粉碎了美国和台湾国民党集团的阴谋破坏活动；另一方面发出“中国政府愿意同美国政府坐下来谈判”的重要声明，促成了中美大使级会谈。这反映当时中国（     ）

A．外交坚持原则性与灵活性的统一	B．开始打破资本主义阵营的封锁遏制
C．消除意识形态影响开始务实外交	D．把发展周边关系作为外交首要任务

8 . 2024年5月5日下午（当地时间）、习近平主席应邀对法国进行国事访问。恰逢中法建交60周年之际、习近平主席强调双方应该坚守“独立自主、相互理解、高瞻远鼠、互利共赢”的建交初心。在此期间双方在多个领域达成合作协议，让世界看到了中国推进高水平开放、推动高质量发展的决心。这表明（     ）

A．中国开始践行独立自主的和平外交

B．中法推动国际政治经济新秩序建立

C．中国开展以联合国为中心的多边外交

D．中国致力于推动全球治理体系的完善

9 . 阅读材料,回答问题。

第一部统编历史教材下表为1954~1956年人民教育出版社编辑出版的新中国第一部统编历史教材情况。

主要问题	编写原则
如何贯彻民族政策问题	贯彻马克思列宁主义对于民族问题的观点,正确地分析历史材料,肃清历史上遗留下来的民族间的隔阂和歧视,以及过去统治阶级加给各民族人民的诽谤和污蔑;在中国境内的各民族都不用“外族”、“异族”等称呼。
历史基本线索问题	紧紧掌握住阶级斗争这条基本线索,而在阶级社会发生以前则以生产斗争为基本线索。
人民群众和个别人物在历史上的作用问题	强调人民群众是历史的主人,是历史的真正推动者与创造者;适当介绍一些在历史上有重要作用或与重要的历史事件有密切联系的人物。
如何贯彻爱国主义思想和培养民族自尊心问题	“我们不能由于最近一段历史时期的落后而掩蔽了过去长时期历史的先进性。”“我国人民和世界各国人民,主要是亚洲各国人民在历史上有悠久的友好关系。他们在经济上、文化上的交流,促进了世界文化的发展。”

——据人民教育出版社《中学历史教科书编写工作中的几个原则问题》(1956年)

结合材料，以“历史教材·时代写照”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。)

10 . 1955年，针对中法建交，周恩来与法国议员代表团会谈时说，现在世界上有人以为中国可以容许“两个中国”的存在，“中国人民决不能接受这种情况……中国本来是统一的，中国内战的结果是中国人民取得了彻底的胜利……新的代替旧的”。这段话（       ）

A．强调一个中国原则是中法建交的政治基础

B．阐明以“求同存异”方针推动中法关系的突破

C．标志着和平共处五项原则的提出

D．是“一国两制”方针的早期表述