A.历史的真相是客观的,探究历史真相要坚持孤证不立原则 |
B.司马光的《与王介甫书》属于一手史料,结论比较逼真可信 |
C.由于时代及政治立场不同,研究者得出的历史真相也不同 |
D.钱穆《国史大纲》属于二手史料,其研究结论更不可靠 |
材料一 1950年10月2日毛泽东就中国向朝鲜派出志愿军的问题给斯大林的电报:“我们决定用志愿军名义派一部分军队至朝鲜境内和美国及其走狗李承晚的军队作战,援助朝鲜同志。我们认为这样做是必要的。因为如果让整个朝鲜被美国人占去了,朝鲜革命力量受到根本的失败,则美国侵略者将更为猖獗,于整个东方都是不利的……”
——收录在1987年中共中央文献研究室出版的《建国以来毛泽东文稿》第一册
材料二 文物是历史的见证。1952年10月14日,上甘岭战役打响,志愿军战士坚守597.9高地1号坑道,在断水断粮14天的情况下,以伤亡254人的代价歼敌1760余人,战至最后全连仅存6人,阵地屹立不失,这面布满381个弹孔的战旗始终飘扬在高地主峰。
请回答:
(1)根据材料一回答,史料按时间与价值可分为第一手史料和第二手史料,按获取途径和保存状态可分为实物史料、文献史料和口述史料等。请根据上述两种标准,指出材料一的史料类型。并简要说明这封电报在研究中国出兵朝鲜问题上的史料价值。
(2)阅读材料二,为其撰写一段解说词。(要求:围绕与文物相关的历史事件展开,解说全面,逻辑清晰,表述成文。)
①南京大屠杀万人坑遗址 ②《凡尔赛条约》原件 ③《二战史》
A.①②③ | B.①③ | C.②③ | D.①② |
材料一:与外国交涉事件,必先识其性情。今语言不通,文字不辨,一切隔膜,安望其能妥协!……欲悉各国情形必先谙其语言文字,方不受人欺蒙。
——《奏请创设同文馆说》1861年
材料二:京外大小文武各学堂,均应钦遵谕旨,以端正趋向、造就通才为宗旨……无论为士为农为工为商,均上知爱国,下足立身,始不负朝廷兴学之意。
——《奏定学堂章程·学务纲要》1904年
材料三:1912年3月,《临时政府公报》公布:凡各种教科书,务合乎共和民国宗旨,清学部颁行之教科书,一律禁用;小学读经科一律废止。小学实行义务教育和男女同校、设立女子中学、女子职业学校等;又颁布半日制学校规程,大量开办师范及各种职业学校,以补正规教育之不足。
——摘自金冲及《二十世纪中国史纲》
1.上述材料中,属于一手史料的是___________;属于二手史料的是___________。
2.材料一中,清廷创设同文馆的主要目的是 ① ,理由是 ② ;材料二中,清廷奏定新学堂章程的主要目的是 ③ ,其奏设的背景是 ④ ;依据材料三,民国初年教育改革的主要目的是 ⑤ 。
A.日记是个人的回忆录,属于口述史料 |
B.日记是一手史料,比二手史料更可信 |
C.日记和其他史料一样,都需要进行甄别 |
D.日记属于无意史料,其真实性毋庸置疑 |
A.历史记载无法还原历史真相 |
B.二手史料根本没有史料价值 |
C.历史上的禅让制本身不存在 |
D.视角不同导致史学研究迥异 |
A.一手史料 |
B.二手史料 |
C.实物史料 |
D.间接史料 |
A.一手史料都能真实的反映历史 | B.二手史料都带有陈述人的主观因素 |
C.只有一手史料才能真实的反映历史 | D.二手史料的价值不如一手史料 |
A.史料相互补证利于还原历史真相 |
B.第一手史料价值高于二手史料 |
C.西方人治史更重视考古发现 |
D.《史记》史学权威和史学价值较高 |
A.来自不同渠道的相同结论一般较可靠 |
B.无确切时间的历史叙述往往值得怀疑 |
C.当事人的口述史料是寻找真相的钥匙 |
D.历史真相可以在多方互证中得以还原 |