A.限制发展 | B.取消限制 |
C.鼓励扶植 | D.给予特权 |
①结束了日本闭关锁国的状态
②激化了日本的社会矛盾,动摇了幕府统治
③客观上推动了日本社会经济的发展
④使有识之士开始向西方学习
A.①②③ | B.②③④ |
C.①③④ | D.①②③④ |
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A.日本人没有民族的意识 |
B.日本缺乏远见卓识 |
C.日本认为开国非常重要 |
D.日本崇拜对外侵略的人 |
A.结束封建割据建立近代国家 |
B.实现君主立宪制的政治目标 |
C.重建以天皇为首的专制统治 |
D.借助中央王权推动经济发展 |
A.宗教改革的核心思想是“因信称义” |
B.宗教改革首先在北欧地区发生 |
C.宗教改革与人文主义在思想上完全一致 |
D.宗教改革吸收人文主义大量的精神要旨 |
影响,明治政府采取的措施有( )
①开展工业革命 ②废除封建制度 ③实施“大陆政策” ④推行文明开化
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
A.用西方文明提升国民的知识水平 |
B.引进西方文化以巩固统治 |
C.本土文化与西方文化的多元共存 |
D.西方文明已占据主导地位 |
材料一、克里米亚战争的失败对俄罗斯的民族主义者和斯拉夫派来说是一个严重打击,因为与许多事先就警告俄罗斯会因其没能跟上西方的脚步而即将遭到失败的西欧派人不同,斯拉夫派人则很有信心地预言俄罗斯专制制度的优越性将会导致一场可与1812年对拿破仑的胜利相媲美的胜利。实际上,这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二、“百日维新”虽然失败了,但它毕竟触动了传统中国政治体制,为现代国家的建立作出了有益尝试。以后发生的历次革命运动,从现代化的进程看,都与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此,史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。
——《回顾戊戌重温历史》(《光明日报》2008年12月7日)
材料三、在明治维新期间,我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方,从军事、技术、政治体制一直到生活习惯,日本的精英阶层善于学习,全力促进日本的现代化和西化;另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施,其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。
——刘涛《中国崛起策十四:从“万世一系”的宗教神话看曰本的崛起》
请回答:(1)根据材料一和所学知识,指出材料中“西方的脚步”和“旧制度”的内涵。
(2)根据材料二和所学知识,指出史学界部分学者将戊戌变法看作是“中国现代化进程起点”的主要依据。
(3)根据材料三并结合所学知识,指出日本明治维新“融入了大量日本本身的传统和文化的因素”的主要表现。
(4)综合以上材料,指出俄、中、日三国近代化的改革给我们的重要启示。
A.实行土地私有制,增加国家农业税收入 |
B.政府增加官办企业拨款,扩大经营范围 |
C.将大量官办企业以低价出售给私人经营 |
D.引进西方近代工业技术取代传统手工业 |