西周的政治制度练习题及答案-云南高中历史-第4页-组卷网

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解析

| 共计 405 道试题

21-22高一上·河北·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制

名校

1 . 殷商王朝对于相对偏远的方国和部族，只要他们臣服，就允许其自治管理；而西周实行“封建亲戚，以蕃屏周”。这一变化体现了（）

A．周王对地方统治有所加强	B．商内外服制度得到沿袭
C．地缘政治向血缘政治演变	D．中央集权制度逐步建立

2022-09-22更新 | 699次组卷 | 20卷引用：云南省红州州红河县第一中学2022-2023学年高一9月月考历史试题

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2023·四川巴中·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

礼乐制度礼乐制度

名校

2 . 商周时代的音乐创作达到——个高峰，当时乐舞作品的评价标准是“德成而上，艺成而下”。西周天子每年正月初一向全国颁布的教学纲要“十有二教”中，第四项就是以“乐礼教和，则民不乱”。这表明商周时期的音乐（）

A．凸显宗法等级秩序	B．是社会治理的工具
C．是典型的贵族文化	D．体现平民的价值观

2022-09-06更新 | 2604次组卷 | 19卷引用：云南省曲靖市第二中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题

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22-23高二上·河南焦作·开学考试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制

名校

3 . 西周分封制规定，诸侯国“大国三卿，皆命于天子；次国三卿，二卿命于天子，一卿命于其君；小国二卿，皆命于其君。”这反映出（）

A．掌握封国所有官吏的任免权	B．加强对诸侯国的控制
C．实现中央对地方的垂直管理	D．建立严密的官僚制度

2022-09-02更新 | 807次组卷 | 11卷引用：云南省昆明市第一中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题

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22-23高三上·广东·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制宗法制

名校

4 . 商朝时期，王室与附属国是同盟关系，是形式上的支配与被支配关系，但未必有血缘关系。到西周时期，诸侯国的主体都与王室有血缘关系，即使无血缘关系也-般通过联姻与王室形成甥舅关系。据此可知，西周时期（）

A．宗法贵族政治影响力式微	B．社会性质出现急剧转型
C．沿袭了商朝的内外服制度	D．有效地加强了王政统治

2022-08-27更新 | 527次组卷 | 10卷引用：云南省红河州中央民族大学附中红河州实验学校2022-2023学年高一10月月考历史试题

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21-22高二下·辽宁·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制

名校

5 . 有学者提出：周朝兴盛于“封建”（分封制）。因为“封建”，诸侯保一地民众平安；因为“封建”，“中国”的概念由“中原腹地”扩展到“四海之内”；因为“封建”，狄入中原为中山国，华（服章之美）夏（礼仪之大）文明震慑一方。由此可见，该学者认为分封制（）

A．传播了华夏文明	B．使周朝长治久安
C．培植了割据势力	D．以宗法制为基础

2022-08-09更新 | 725次组卷 | 15卷引用：云南省腾冲市第八中学2023-2024学年高一上学期开学考试历史试题

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22-23高三上·江西宜春·开学考试

单选题-单题 | 较难(0.4) |

分封制

真题名校

6 . 西周、春秋时期的“家”，多为一个政治单位，与国对称，即孟子所谓“千乘之国”“百乘之家”；战国至秦汉时期，“家”成为一个社会生产、生活单位，即史书中所谓“编户”“齐民”。造成这种变化的主要原因是（）

A．分封制的瓦解

B．法家思想的发展

C．宗法制的建立

D．儒家思想的影响

2022-08-08更新 | 4296次组卷 | 33卷引用：云南省怒江州泸水市怒江新城新时代中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题

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21-22高二下·四川宜宾·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

西周的政治制度

7 . 周公佐武王得天下，取神农、黄帝、尧、舜、禹、汤之子孙，列土封之，以为公侯，据统计，西周十二王十一代，如果不计周孝王，从武王到厉王恰好是每隔一代周王就要娶一个姜姓女子为妻。由此可以看出，周朝（）

A．加强了对异姓诸侯的控制	B．促进了与少数民族的交往
C．维护了宗法制的血缘亲情	D．强化了周王室的集权地位

2022-07-22更新 | 114次组卷 | 4卷引用：云南省文山州文山景尚中学2023-2024学年高一9月月考历史试题

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21-22高一下·云南大理·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制的特点与影响分封制

名校

8 . 周王室通过分封将土地划分给诸侯，诸侯拥有分封土地的资源和收益，也需向周王室进贡。分封后周天子具有至尊权威，国家政权也逐渐由松散趋向严密。这说明分封制（）

A．实现了王权的至高无上	B．确立了“家天下”的统治
C．对地方直接行使管理权	D．形成了“天下共主”的格局

2022-07-17更新 | 407次组卷 | 6卷引用：云南省大理州2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题

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21-22高一下·海南省直辖县级单位·期末

单选题-单题 | 较易(0.85) |

宗法制实行的目的、含义和内容宗法制

名校

9 . 周王的儿子有嫡、庶之分，嫡子有长、幼之别，于是规定“立子以贵不以长”、“立嫡以长不以贤”等。该制度是（）

A．分封制

B．宗法制

C．礼乐制

D．等级制

2022-07-12更新 | 681次组卷 | 9卷引用：云南省昆明师范专科学校附属中学2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题

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16-17高二下·广西南宁·期末

单选题-单题 | 较难(0.4) |

分封制的特点与影响分封制

真题名校

10 . 周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。分封制（）

A．推动了文化的交流与文化认同	B．强化了君主专制权力
C．实现了王室对地方的直接控制	D．确立了贵族世袭特权

2022-07-08更新 | 6729次组卷 | 259卷引用：云南民族大学附属中学2017-2018学年高一12月月考历史试题

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