1 . 据云梦睬虎地秦简记载,在秦国征服南郡(原为楚国旧都酆)五十余年后。南郡百姓仍越以楚人自居,保留着邪斜、程铁的楚地风俗。秦律在南郡始终未能有效实施。对此现象解释合理的是
A.秦国奉行无为而治的政策 | B.秦国军事征服激化了社会矛盾 |
C.秦国统治者忽视教化百姓 | D.地域文化与国家认同存在冲突 |
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2022-01-27更新
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121次组卷
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3卷引用:黑龙江省齐齐哈尔甘南县第二中学2020-2021学年高一下学期期末考试模拟历史试题
名校
2 . 秦统一后颁布的《秦律》明确规定,地方官府应每年校正一次正在使用中的度量衡器具,为此,还在官府所辖工匠中设置了专职的校正工匠。这一举措
A.有利于维护经济秩序 | B.杜绝了商业舞弊行为 |
C.增加了政府行政成本 | D.限制了社会阶层流动 |
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2021-12-13更新
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212次组卷
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3卷引用:安徽省六安第二中学河西校区2021-2022学年高一上学期期末历史试题
名校
3 . 秦朝,官署之间传递的文书称“移”,郡县乡上呈的文书称“报书”。文书传送距离近时由“轻足”传递,远时则由驿站传递,并规定了送达时间。这些举措
A.树立君主统治权威 | B.健全地方基层组织 |
C.彰显以法治国理念 | D.适应国家治理需要 |
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2021-09-11更新
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230次组卷
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6卷引用:福建省宁德市2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题
名校
4 . 秦王朝建立后,为进行“穿治骊山”“筑长城”“治驰道”“修直道”“作阿房宫”等浩大的土木工程,及逐匈奴、戍五岭等军事行动,每年供给被征发服役的几百万人的食用粮多达七千万石。这从侧面反映出,秦朝
A.民族交融不断增强 | B.农业生产得到发展 |
C.奉行依法治国思想 | D.民众反抗意识薄弱 |
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2021-07-20更新
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214次组卷
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4卷引用:云南省部分名校2020-2021学年高二下学期期末联考历史试题
名校
5 . 有学者指出:“秦惠王在征服巴蜀之后设蜀郡并把大量秦国罪徒迁移到蜀郡。秦灭六国之后,秦始皇把原来秦国的货币、度量衡等制度推广到全国,同时也把大量秦国罪徒迁移到边远地区。”该学者意在说明秦始皇的移民措施
A.有利于各项统一政策的推行 | B.有利于郡县制在地方的实施 |
C.有利于先进生产技术的传播 | D.有利于消弭区域间文化差异 |
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2021-05-28更新
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905次组卷
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15卷引用:黑龙江省大庆铁人中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题
黑龙江省大庆铁人中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题广东省广雅中学2021-2022学高一年上学期期末模拟历史试题广东省广州市华南师大附中2021届高三三模历史试题2021-2022学年高一中外历史纲要上册课后培优练(统编版)-第3课秦统一多民族封建国家的建立2022年高考历史一轮复习专项训练(中外历史纲要上)-第3课秦统一多民族封建国家的建立山东省枣庄市第八中学东校2021-2022学年高一10月月考历史试题甘肃省天水市第一中学2022届高三上学期第二次考试历史试题福建省三明市宁化第一中学2021-2022学年高二上学期开学考试历史试题【新东方】河北省石家庄市第二中学2021-2022学年高二上学期周测(一)历史试题云南省昆明市第八中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题广东省茂名市电白区2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题湖北省宜昌英杰学校2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题(已下线)【高频考点解密】2022年高考历史二轮分层训练(全国通用)-解密01从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立和巩固四川省雅安中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题广东省揭阳华侨高级中学2021-2022学年高一下学期第一次阶段历史试题
名校
6 . 秦统一后将故六国统治阶层及家眷进行迁徙,状况如下。秦政府此项措施旨在
国卜梦徙地 | 王族 | 从人 | 从人家眷 |
赵 | 赵王迁房陵 | 原迁巴县盐,后改为洞庭郡 | 不明 |
代、齐 | 齐王迁共县 | 不明 | 原迁巴县盐,后改为洞庭郡 |
魏、楚 | 魏豹之兄魏咎迁为家人 | 巴县盐 | 洞庭郡 |
A.瓦解旧势力巩固国家统一 | B.延续国家分封统治的传统 |
C.加强对边疆的管辖与开发 | D.迁徙人口促进民族的交融 |
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2021-05-10更新
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1057次组卷
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16卷引用:陕西省延安市宝塔区第四中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题
陕西省延安市宝塔区第四中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题山东省青岛市2021届高三二模历史试题福建省泉州第五中学2021届高三一模历史试题四川省遂宁市射洪中学2020-2021学年高二下学期第三次月考历史试题(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮(新高考专用)-考点01西周时期的政治制度和秦中央集权制度的形成2022年高考历史一轮复习专项训练(中外历史纲要上)-第3课秦统一多民族封建国家的建立(已下线)【考点练】2022届高三历史大数据精选试题重组模拟卷(全国通用)-卷04两汉魏晋社会经济发展2022年高考历史一轮复习专题检测卷(新教材新高考)-专题01从中华文明起源到秦汉封建制度建立与巩固河北省石家庄市辛集市第一中学2021-2022学年高一上学期第二次月考历史(理)试题江西省上饶市新知学校高中部2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题(已下线)第3课秦统一多民族封建国家的建立(重难点突破)-2022高考历史一轮复习思维导图+重难点突破(中外历史纲要)山东省荷泽市曹县第一中学2021-2022学年高二下学期第二次月考历史试题黑龙江省哈尔滨市第七十三中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题(已下线)中国古代史专题04古代中国的民族关系和对外关系-高考历史二轮复习必备知识梳理与模拟演练(统编版)(已下线)中国古代史核心考点08秦朝的兴亡-2023高考历史二轮复习核心考点精炼内蒙古赤峰第四中学2022-2023学年高二3月月考历史试题
7 . 秦灭六国后,秦始皇把郡县制作为一种行政区划制度推行于全国,并规定以都辖县。这为后世所继承和发展,且不断完善。这体现了
A.历代帝王将秦始皇作为了榜样 | B.秦代有效控制地方方式为后世沿用 |
C.郡县制的确立改变了历史进程 | D.中央集权与地方分权间的矛盾尖锐 |
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2021-04-25更新
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272次组卷
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4卷引用:陕西省渭南市富平县2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题