22-23高三上·全国·单元测试
1 . 秦朝巩固统一的措施
(1)军事:征服南方____ 地区,加强了对云、贵一带____ 的控制。击退了游牧民族____ 的进攻,修筑了万里长城。
(2)政治:建立专制主义中央集权措施,皇帝制,确立了____ 、____ 和____ 的原则;建立以皇权为中心的中央官制即____ 制——丞相(百官之首,协助皇帝处理政事)、御史大夫(执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,监察百官)和太尉(管理全国军事)。在地方全面推行____ ,郡有郡守,县有县令,均由皇帝任命。
(3)其他措施:统一____ 、文字(小篆)、货币和____ ,修驰道和____ 、颁行法律,编制户籍,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地,整顿社会风俗等。
(4)思想:____ 坑儒。只有医药、卜筮、种树之书不在焚毁之列。(危害:钳制思想、摧残文化)
(1)军事:征服南方
(2)政治:建立专制主义中央集权措施,皇帝制,确立了
(3)其他措施:统一
(4)思想:
您最近一年使用:0次
22-23高三上·全国·单元测试
2 . 秦朝的疆域:东到东海,西到陇西,北到长城一带,南到南海。
●专制主义和中央集权:“专制主义”是国家政权的主宰和中央决策方式,即________ 至上、________ 独裁;“中央集权”指的是中央与地方的关系,即________ 控制________ 、________ 绝对服从________ 。
●比较郡县制与分封制:都是为了巩固________ 的统治而推行的________ 行政制度,都一定程度________ 了统治。
①基础:分封制以________ 关系为基础;郡县制按________ 划分。
②官员产生方式:分封的诸侯王位________ ,并拥有封地;郡县的官吏由________ 任免,不可________ ,只有________ 没有封地。
③影响:分封制容易形成________ 势力;郡县制有利中央集权的________ 和统一多民族国家的________ 发展。
●专制主义和中央集权:“专制主义”是国家政权的主宰和中央决策方式,即
●比较郡县制与分封制:都是为了巩固
①基础:分封制以
②官员产生方式:分封的诸侯王位
③影响:分封制容易形成
您最近一年使用:0次
3 . ____ 是我国统一多民族国家历史的开始。秦朝设____ 、典属国等官职管理民族事务。秦朝北逐____ ,修筑____ ;南抚夷、____ ,在今天的两广地区设立了____ 郡、桂林郡、象郡等。
您最近一年使用:0次
22-23高三上·全国·单元测试
4 . 意义
(1)建立起幅员辽阔的国家。
(2)统一_____ 国家形成。
(3)促进了各民族的交往_____ 。
(4)推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
(1)建立起幅员辽阔的国家。
(2)统一
(3)促进了各民族的交往
(4)推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
您最近一年使用:0次
5 . 巩固
(1)巩固中央集权
①措施
a.确立_____ 制度:将君主定名为皇帝,嬴政自称“始皇帝”;通过具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位;皇帝对国家事务拥有至高无上的_____ 。
b.中央官制:设_____ 。三公指丞相、太尉、御史大夫,为主要辅佐大臣;九卿泛指分掌具体事务的诸卿。
c.地方制度:在全国推广_____ 制,设立郡、县两级行政机构,其主要官员由_____ 任免和考核。县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安。
(2)巩固统一的其他措施
①统一车轨、_____ 、货币和度量衡。
②修驰道、直道,颁行法律。
③编制_____ ,迁徙六国贵族豪强,整顿社会风俗等。
(1)巩固中央集权
①措施
a.确立
b.中央官制:设
c.地方制度:在全国推广
(2)巩固统一的其他措施
①统一车轨、
②修驰道、直道,颁行法律。
③编制
您最近一年使用:0次
21-22高三上·全国·单元测试
6 . 阅读教材P14-18,完成“大一统”国家的建立及巩固知识表格填写
“大一统”国家 | 秦朝建立 | 条件 | |
过程 | |||
措施 | |||
意义 | |||
汉朝巩固 | 背景 | ||
措施 | |||
文化 | |||
意义 | |||
各自衰亡原因: |
您最近一年使用:0次