十六国与北魏的建立练习题及答案-安徽高中历史高二-组卷网

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| 共计 8 道试题

18-19高二上·内蒙古包头·阶段练习

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十六国与北魏的建立

名校

1 . 公元496年，孝文帝下诏称“魏之先出于黄帝，以土德王……黄中之色，万物之元也”,故改拓跋氏为元氏。这表明孝文帝改姓氏的直接目的是（）

A．加强拓跋氏对中原的统治	B．宣示北魏政权的正统性
C．缓和鲜卑与汉族的关系	D．彻底改变北方的社会习俗

2023-10-23更新 | 36次组卷 | 68卷引用：安徽省六安市舒城中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题

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22-23高二下·安徽·期中

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十六国与北魏的建立

名校

2 . 公元4~6世纪进入中国黄河流域的北方少数民族首领在建立政权后，都注重设立学校，传播儒学。如石勒曾立“太学”及“小学”10余所，并亲临大、小学，考诸学生经义：前秦苻坚“广修学官，召郡国学生通一经以上充之，公卿以下子女并遣受业”。这些情况的出现（）

A．体现出北方传统经济结构出现重大调整	B．结束了农牧业地域分异的格局
C．利于促进民族融合和少数民族的封建化	D．表明儒学传播缓解了民族矛盾

2023-05-02更新 | 239次组卷 | 5卷引用：安徽省省十校联考2022-2023学年高二下学期中考试历史试题

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22-23高三上·安徽·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

十六国与北魏的建立

名校

3 . 十六国时期“中原残荒，坞壁盈世”。坞壁（也称坞堡）以一种特殊的土地占有形态，兼具政治.军事和地方社会基层组织职能，经营方式带有庄园制经济色彩。坞壁主通过宗族实现对乡党和流民的控制。统治者因从坞壁攫取大量资源而优抚坞壁主，承认其合法身份及坞壁作为社会基层机构的地位。据此可知，坞壁的发展（）

A．导致人身依附关系普遍化	B．强化了国家的基层治理能力
C．能有效抑制土地兼并蔓延	D．减少了中央政府的财政收入

2022-10-07更新 | 186次组卷 | 2卷引用：安徽省亳州市第二完全中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题

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21-22高二下·山东淄博·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

十六国与北魏的建立

名校

4 . 北齐编修的《魏书》中，宣称北魏的鲜卑拓跋氏是黄帝少子昌意的后裔。同时《魏书》称东晋为“僭晋”，又称南朝政权为“岛夷”。北齐这一做法旨在（）

A．增强自身政权合法性	B．推动民族间的交融
C．巩固孝文帝改革成果	D．维护传统华夷观念

2022-07-10更新 | 208次组卷 | 6卷引用：安徽省合肥市第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题

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21-22高二下·浙江·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

十六国与北魏的建立

名校

5 . 十六国时期，北方地区普遍形成了坞堡经济。坞堡往往由一个或者数个大田庄组成，除了种植谷物桑麻之外，还种植蔬果，豢养鸡豚，自办樵蔬脂烛，生活资料基本自给自足。坞堡还组织有自己的武装力量，具有自我防卫的能力。坞堡经济
①与当时的社会环境相适应 ②带有鲜明的庄园经济色彩
③阻碍当时社会经济的发展 ④有利于加强对地方的控制

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④