1 . 13世纪初，牛津大学形成。下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》中的一句话“主照亮我”。据此可以推断（     ）
   

A．国王兼任中世纪大学校长	B．中世纪大学脱离教会控制
C．世俗文化的发展受到阻碍	D．基督教影响中世纪文化教育

2 . 在中世纪西欧的社会活动中，当王权与教权产生矛盾和冲突时，双方主要从保护自己利益的角度而非取代或推翻对方的角度出发，采取谈判、法庭斗争、货币赎买，甚至是战争威胁等手段，使彼此达成一种妥协，建立一种新的权利义务关系。这些做法（     ）

A．助推封君封臣制的形成	B．奠定了民主政治的基础
C．为城市自治提供了借鉴	D．限制了贵族权力的滥用

4 . 下图出自1330年前后德国海德堡的一册手抄本，描绘了教士宣布解除婚姻，把丈夫、妻子和子女分离开的场面。这表明（       ）

   

A．教会在社会生活中发挥重要作用	B．基督教对于婚姻持严谨的态度
C．基督教会控制了人们的思想意识	D．教权远远凌驾于世俗王权之上

5 . 历史学家钱乘旦指出“在那样一个文盲的时代，是教会保存了文化……我们今天看到很多中世纪流传下来的书籍，大多是修道院修士们一字一句抄下来的”。作者旨在强调（     ）

A．修道士是文艺复兴的中坚力量	B．宗教神学促进了欧洲文化的发展
C．文艺复兴得到天主教会的支持	D．近代文化的孕育不能跳过中世纪

6 . 阅读材料，完成下列要求。

世界历史上的5-15世纪一般被称为“中古时期”，这一时期世界各区域文明既独立发展、多元并存，又呈现出了一定程度的相似性和规律性。学者们对这一时代有着多种不同的观点：“黑暗时代”、“信仰时代”、“庄园时代”、“充满变化的时代”、“欧亚大陆整体化的时代”等等。不同的观点反映了学者们观察角度和历史解释的不同。

请围绕历史上的中古时期，选择上述某一观点或者自拟一种观点，并运用至少两则世界不同地区的具体史实，予以阐述说明。（要求：以观点为题，史论结合，史实准确，论证充分，最后要有结论）

7 . 中世纪的西欧，基督教会拥有各种特权，从政治、经济、文化、教育、思想等各个方面对群众施加影响，还通过各种不同手段和途径逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局。这反映了（     ）

A．教会控制中古西欧社会的一切权力	B．基督教导致西欧政治的黑暗腐朽
C．基督教会在中古西欧占有特殊地位	D．宗教戒律严重束缚了人性的发展

8 . 在中世纪，耶稣曾教导他的门徒应该彼此相爱，教会的法学家们禁止以不义之财布施，强调施予者应该保持纯净谦虚的内心，受施者也要继续传递爱心。同时，基督教会经常告诫人们，必须孝敬父母，不许偷盗、贪恋他人财物等。这反映出（     ）

A．教会具有一定的社会教化功能	B．基督教文化影响近代西欧
C．中世纪法律受到基督教会影响	D．教会控制了中世纪的教育

10 . 在中世纪的西欧，基督教会开办了一些学校，学校以其宗教信仰、道德为主要教育内容，宣扬以“孝敬父母、不可杀人、不可奸淫、不可偷盗、不可贪恋别人的财物”等为主要内容的“十诫”。这反映了中世纪基督教（     ）

A．把世俗文化排斥在教育之外	B．宗教伦理具有一定的社会教化功能
C．教会的训诫凌驾于法律之上	D．实现教会对人思想意识的绝对控制