2 . 如图为公元800年教皇为法兰克国王加冕的情形，这一现象反映了（     ）

A．教皇干涉国王任免	B．王权受到教权制约
C．君主专制得到强化	D．政教分离基本实现

3 . 1309年法国国王腓力四世把教廷从罗马迁到法国边境的阿维农城，此后70年间担任教皇的人选，大都是在法国国王的干预下当选的，后世的史学家将此时的教皇称为“阿维农之囚”。这一事件反映的实质是（       ）

A．资产阶级力量壮大	B．王权得到强化
C．王权教权相互制约	D．教会势力强大

4 . 13世纪初，牛津大学形成。下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》中的一句话“主照亮我”。据此可以推断（     ）
   

A．国王兼任中世纪大学校长	B．中世纪大学脱离教会控制
C．世俗文化的发展受到阻碍	D．基督教影响中世纪文化教育

5 . 在中世纪西欧的社会活动中，当王权与教权产生矛盾和冲突时，双方主要从保护自己利益的角度而非取代或推翻对方的角度出发，采取谈判、法庭斗争、货币赎买，甚至是战争威胁等手段，使彼此达成一种妥协，建立一种新的权利义务关系。这些做法（     ）

A．助推封君封臣制的形成	B．奠定了民主政治的基础
C．为城市自治提供了借鉴	D．限制了贵族权力的滥用

6 . 下图出自1330年前后德国海德堡的一册手抄本，描绘了教士宣布解除婚姻，把丈夫、妻子和子女分离开的场面。这表明（       ）

   

A．教会在社会生活中发挥重要作用	B．基督教对于婚姻持严谨的态度
C．基督教会控制了人们的思想意识	D．教权远远凌驾于世俗王权之上

7 . 历史学家钱乘旦指出“在那样一个文盲的时代，是教会保存了文化……我们今天看到很多中世纪流传下来的书籍，大多是修道院修士们一字一句抄下来的”。作者旨在强调（     ）

A．修道士是文艺复兴的中坚力量	B．宗教神学促进了欧洲文化的发展
C．文艺复兴得到天主教会的支持	D．近代文化的孕育不能跳过中世纪

8 . 在中世纪，耶稣曾教导他的门徒应该彼此相爱，教会的法学家们禁止以不义之财布施，强调施予者应该保持纯净谦虚的内心，受施者也要继续传递爱心。同时，基督教会经常告诫人们，必须孝敬父母，不许偷盗、贪恋他人财物等。这反映出（     ）

A．教会具有一定的社会教化功能	B．基督教文化影响近代西欧
C．中世纪法律受到基督教会影响	D．教会控制了中世纪的教育

9 . 在中世纪的西欧，基督教会开办了一些学校，学校以其宗教信仰、道德为主要教育内容，宣扬以“孝敬父母、不可杀人、不可奸淫、不可偷盗、不可贪恋别人的财物”等为主要内容的“十诫”。这反映了中世纪基督教（     ）

A．把世俗文化排斥在教育之外	B．宗教伦理具有一定的社会教化功能
C．教会的训诫凌驾于法律之上	D．实现教会对人思想意识的绝对控制