1 . 在学习了《政治文明历程》中的“近代西方资本主义政体的建立”后，你认为下列说法正确的是

A．英国首相由议会多数党领袖担任

B．美国总统由选举产生，权力不受任何制约

C．法国总统由参议院依多数票选出

D．德意志帝国宰相主持帝国议会，不对皇帝负责

2 . “（它）是共和主义与君主主义妥协的产物。它虽然承认了共和制，但君主制的阴影处处可见……这样一部不伦不类、伸缩性很大的宪法既能适应君主制也能适应共和制。”“它”是指

A．英国《权利法案》

B．《中华民国临时约法》

C．美国1787年宪法

D．法兰西第三共和国宪法

3 . 根据德国“1871年宪法”，皇帝权力几乎不受任何限制，而根据法国“1875年宪法”，总统权力不仅受到议会的制约，还受到内阁部长们的制约。下列有关两者差别的原因分析更为合理的是

A．维护统一成果是德国当时的重大历史任务，防止发生君主势力的复辟是法国当时的重大历史任务

B．维护封建主义统治秩序是德国迫切的政治目标，防止资产阶级内部争权夺利是法国当时的政治目标

C．维护德国军国主义传统是德国统治者的主要动机，平息共和派的不满情绪是法国君主派的主要动机

D．实行君主专制很符合德国各阶级的政治利益要求，实现普选权是法国当时各阶级要共同争取的权利

4 . “宪法是共和主义与君主主义妥协的产物……虽然承认了共和制，但君主制的阴影处处可见……”该宪法中君主制的阴影表现有
①宰相只对皇帝负责
②皇帝拥有主宰议会的权力
③皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠
④宪法赋予总统极大的权力

A．①②③④

B．①②③

C．①②

D．④

5 . 法兰西第三共和国政治制度虽然存在种种不稳定因素，但在每一种不稳定因素背后都蕴藏着与其相抵消的稳定机制。因此，第三共和国政治制度在政局动荡不安的表象下，维持了资产阶级相对稳定的统治。这主要是因为

A．分权制衡机制的作用

B．共和派力量十分强大

C．法国政权结构非常稳定

D．总统仅是形式上的元首

6 . 有人把法兰西第三共和国称为“不光彩的、从窗缝潜入的共和国”，这一提法旨在批评

A．共和国里没有共和派	B．共和派保皇派相互妥协
C．共和政体的承认方式	D．宪法审议未经议会同意

7 . 《法兰西第三共和国宪法》规定：“总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会时期，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明

A．总统控制议会

B．总统权大，议会权小

C．总统的权力受议会限制

D．总统与议会相互制约

8 . 法国在近代一百多年的时间里，先后出台了11部宪法。这些宪法大多寿命短暂，有的甚至“胎死腹中”。唯独1875年的法兰西第三共和国宪法得以贯穿第三共和国始终，施行长达65年。这反映出该宪法

A．内容非常广博

B．适应社会发展

C．实现权力制衡

D．蕴含自由观念

9 . 《法兰西第三共和国宪法》（1875年）规定：“共和国总统与参众两院议员共有创制法律之权。总统公布两院所通过之法律，监督并保证其施行。”由此可知法兰西第三共和国

A．实行权力制衡的原则

B．总统的权力大于参众两院

C．总统有权制定或废除法律

D．参众两院拥有同等的权力

10 . 政治民主化进程是一个从理论到实践，再从实践到制度的有序化历史过程。阅读下列材料，回答问题。

材料一   天赋人权是人在生存方面不可剥夺的权利，包括谋求安乐和追求幸福的权利等。公民权以天赋人权为基础，政治制度的设计要以个人作为最基本的考虑单位。宪法的目的是引入限制，使人们遵守限权宪法的一般规则。宪法由人民制定，政府不能更改，政府只能接受宪法的约束。

立法机关不得制定剥夺公民权利的法律，代议机关如违反委任其行使代议权的根本法自当归于无效是不言而喻的原则。如否认此理，则无异于说，代表的地位反高于所代表的主体，仆役反高于主人，人民的代表反高于人民本身。……联邦共和国既有共和政体的内在优点又具有君主政体的对外力量，既可以保持内在的生机，又能有效抵御外来敌人的侵扰。……立法、行政和司法权置于同一个部门手中，均可公正地断定是虐政；必须阻止任何部门篡夺其他部门的权力，不同的部门应该保持依据一个自由政府的性质所允许的那样的独立和彼此分立。

——【美】潘恩、麦迪逊、汉密尔顿等人宪法言论——摘编

材料二   “为什么别的国家不采取这些法律（指英国法律）呢？这样是否等于问为什么椰子在印度能成熟，在罗马就不会。你可以回答：在英国，这些椰子不是从来就能成熟的；可以回答：它们被栽培得还不久；……所以，试种一下吧！”

——伏尔泰关于英国制度的描述：《关于百科全书的问题》

材料三   在德意志帝国（1871-1918年）里，皇帝有权任命帝国首相和官员，有权召集和解散联邦议会和帝国议会……军官均由皇帝任命……将军的地位高于政治家，议员都被讥笑为“绵羊脑袋”。

——摘自高中新课程教科书《历史》必修Ⅰ（岳麓版）

请回答：
（1）根据材料一结合所学知识指出，为落实法的精神，美国宪法做了哪些顶层设计？
（2）结合史实，谈谈你对材料二中“在英国，这些椰子不是从来就能成熟的”这句话的理解。法国“试种”英国“椰子”在19世纪70年代取得了怎样的成果？
（3）结合材料三，德国“试种”的英国“椰子”有何特点？综合以上材料，英法德试种“椰子”给你留下什么启示？