A.英国《权利法案》 | B.美国1787年宪法 |
C.《德意志帝国宪法》 | D.《法兰西第三共和国宪法》 |
A.君主立宪制的弊端日益显露 | B.封建君主对资产阶级民主进行了抵制 |
C.资产阶级代议制确立之初还不完善 | D.资产阶级宪法不能制约国家元首的权力 |
A.政治力量对峙严重危及共和制 | B.宪法赋予了总统较大实权 |
C.保皇派取得政治上的巨大优势 | D.具有强烈的封建专制色彩 |
1 | 1880年3月18日,政府颁布法令,驱逐耶稣会修士 |
2 | 1881年6月16日,法国下令废除修女持修会会长颁发的传教许可证书就可在初等学校任教的特权 |
3 | 1882年3月28日,《义务初等教育法》规定:公民教育取代宗教教育在学校中的传统地位 |
4 | 1886年10月30日,初等教育总体组织法规定,宗教界人士不得担任公立学校教职 |
A.利于巩固法国民主共和秩序 | B.否定了民众的宗教信仰权 |
C.开启了法国世俗教育的进程 | D.根除了封建专制主义残余 |
A.反对专制成为社会共识 | B.共和制成为国民的追求 |
C.政府通过教育强化共和意识 | D.学校不再教授封建社会历史 |
A.封建残余势力的复辟导致政治危机 | B.启蒙思想的影响不断深入 |
C.外国侵略势力干涉打断民主化进程 | D.走向共和的历程非常艰难 |
材料 法德l871-1971百年大事记(部分)
1871年 | 德国取得普法战争胜利,实现统一,通过《德意志帝国宪法》 |
1875年 | 法国议会以一票优势通过了《法兰西第三共和国宪法》 |
1914-1918年 | 一战期间,德法分别加入同盟国集团和协约国集团作战,德国最终战败 |
1919年 | 巴黎和会,德国被迫签订《凡尔赛和约》,接受和约中苛刻的条款 |
1939-1945年 | 二战期间,德国闪击法国,法国沦亡,德国最终战败 |
1946年 | 法国确定了大规模实施企业国有化、经济计划化和建设福利国家的发展方案 |
1949年 | 联邦德国阿登纳政府废除了中央统制经济,建立了介于计划和市场之间的经济发展模式 |
1951年 | 法国、联邦德国等西欧六国签订《巴黎条约》,建立欧洲煤钢共同体 |
1963年 | 法国和联邦德国签订《法德友好条约》 |
——据吴于廑、齐世荣《世界史》
(1)根据材料并结合所学知识,指出19世纪70年代法国、德国两国确立的政体。
(2)根据材料,任选一个时段,围绕“法德关系与世界秩序”自拟论题,并予以阐述。(要求:论题明确,论据充分,史论结合)
材料 说到霍布斯鲍姆,一定会马上联想到《年代四部曲》这部享誉世界的杰作。作为一位严肃的英国左派史学家,霍布斯鲍姆在书中选择严谨的史家立场,为我们描绘出欧洲现代化发展的历程。第一部《革命的年代∶1789—1848》∶19世纪,一个以自由主义资产阶级为主轴的世纪,一个改造世界的世纪,于革命的硝烟中诞生。第二部《资本的年代∶1848—1875》;资本的年代是一出由资产阶级领衔主演的进步大戏。火车、汽船等新科技将场景从欧洲拉至世界,衣着朴素的主角们,自信而冷静地演出这个不闻起伏跌宕,但见壮阔宏伟的胜利时代。
1875年,一场空前漫长的大萧条,悄悄滑入帝国的年代。第三部《帝国的年代∶1875—1914》;帝国的年代是一则写满矛盾的扩张和死亡故事,无与伦比的和平造就出无与伦比的战争。1914年,一场早已预见却无力阻止的世界大战,带来了极端的年代。第四部《极端的年代∶1914-1991》;20世纪,为人类带来所能想象的最大希望,但同时也摧毁了我们所有的理想。
——摘编自霍布斯鲍姆《年代四部曲》
解读材料,任选一阶段自拟论题,并结合相关史实予以阐述。(要求;持论有据,论证充分,逻辑严密,表述清晰。
A.共和体制尚不稳固 | B.共和观念深入民心 |
C.复辟帝制呼声很高 | D.贫富悬殊矛盾尖锐 |
A.确立了君主立宪制 | B.建立了三权分立的共和制 |
C.实现了真正的平等 | D.根除了封建专制复辟危险 |