分封制练习题及答案-高中历史课前预习-第5页-组卷网

18-19高一上·江苏南通·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

分封制的特点与影响宗法制的特点与影响分封制宗法制

名校

1 . “每个诸侯的疆域内，必有宗庙，其始祖被全疆域人供奉，保持着一种准亲属的关系。在领域内不仅公侯伯子男的名位世袭，主持国政的卿及大夫也由指定的世系所把持。”材料最能说明，西周

A．宗法制以血缘关系为纽带

B．分封制有利于扩大疆域

C．分封制和宗法制紧密结合

D．分封制易造成地方割据

2018-11-24更新 | 428次组卷 | 20卷引用：人教版必修一高一上册预习卷第1课夏、商、西周的政治制度

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10-11高一上·广东佛山·阶段练习

单选题-单题 | 容易(0.94) |

分封制宗法制分封制宗法制

名校

2 . 分封制与宗法制的关系是（）

A．完全割裂	B．前者决定后者
C．互为表里	D．后者决定前者

2018-10-09更新 | 188次组卷 | 20卷引用：【新教材精创】第1课+中华文明的起源与早期国家学案（2）-部编版高中历史必修中外历史纲要上

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17-18高二下·江苏南通·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制实行的背景、目的和内容西周的政治制度分封制

名校

3 . 下图是江苏镇江丹徒区出土的一件青铜器——宜侯夨簋。簋内底有铭文120余字，大意为周康王（西周第三位国王）册封矢为宜侯，并赏赐他鬯酒（香酒）铜器、弓箭和土田、山川、奴隶等。该文物：

A．充分反映了西周“以番屏周”的弊端	B．全面体现了西周完整的宗法结构体系
C．佐证西周通过分封制扩大了统治疆域	D．反映西周建立起中央集权的政治机制

2018-05-18更新 | 162次组卷 | 4卷引用：第1课中华文明的起源与早期国家（课后案）

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2018高二·江苏扬州·学业考试

单选题-单题 | 较易(0.85) |

分封制实行的背景、目的和内容西周的政治制度分封制

名校

4 . 有学者说，“（某一制度）编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。”这一制度是

A．宗法制

B．分封制

C．禅让制

D．郡县制

2018-03-01更新 | 213次组卷 | 10卷引用：人教版必修一高一上册预习卷第1课夏、商、西周的政治制度

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2017·北京朝阳·二模

单选题-单题 | 较易(0.85) |

分封制的特点与影响分封制

名校

5 . 历史上遗留下来的许多实物是重要的史料。如图器物可以佐证的是

A．周天子天下共主的地位

B．国家大一统局面的实现

C．第一个国家政权的诞生

D．中央集权制度正式确立

2018-01-11更新 | 167次组卷 | 12卷引用：第1课中华文明的起源与早期国家（课后案）

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17-18高二上·吉林长春·阶段练习

填空题 | 较易(0.85) |

分封制实行的背景、目的和内容分封制

名校

6 . 为了进行有效的统治，西周实行分封制。周武王把王畿以外的广大地区土地和人民分别授予___________，_________和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。

2017-12-08更新 | 300次组卷 | 3卷引用：人教版必修一高一上册预习卷第1课夏、商、西周的政治制度

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17-18高一·甘肃定西·期中

单选题-单题 | 较易(0.85) |

分封制的特点与影响分封制

名校

7 . 西周分封制的积极作用主要表现在

A．扩大了奴隶制的规模

B．促进了奴隶制经济的发展

C．巩固并扩大了西周王权的统治

D．避免了诸侯国势力的增长

2017-11-04更新 | 114次组卷 | 9卷引用：【新教材精创】第1课+中华文明的起源与早期国家学案（2）-部编版高中历史必修中外历史纲要上

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13-14高一上·安徽宣城·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制的特点与影响分封制

名校

8 . 观察下图的报纸，与其命名直接相关的古代政治制度是

A．分封制

B．宗法制

C．郡县制

D．行省制

2017-10-17更新 | 162次组卷 | 7卷引用：第1课中华文明的起源与早期国家（课后案）

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2018·广西钦州·一模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制的特点与影响分封制

名校

9 . 春秋时期，晋文公创立六卿制，掌管晋国政治、军事和外交事务，按照“长逝次补”的规则轮流执政。到战国初期，几大卿族在斗争中仅剩韩、赵、魏三家。晋国六卿制

A．是晋国确立霸业的条件

B．为晋国分裂埋下的隐患

C．是西周分封制度的延续

D．是秦朝九卿制度的基础

2017-10-10更新 | 224次组卷 | 16卷引用：第2课诸侯纷争与变法运动-【备学案】2021-2022学年高一中外历史纲要上同步精品学案

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2017·山西吕梁·一模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制礼乐制度分封制礼乐制度

名校

10 . 春秋战国时期，诸侯国相互朝见成为邦交的主流。据统计，仅见于《春秋》《左传》的朝见就有101次（如表）.由此可以推论

受朝国	鲁国	晋国	齐国	楚国	越国	纪国
次数	39次	38次	11次	10次	2次	1次

A．周王室衰微，礼崩乐坏

B．变法运动促进相互朝见

C．井田制瓦解，土地私有

D．远交近攻影响邦国外交

2017-06-04更新 | 289次组卷 | 20卷引用：人教版必修一高一上册预习卷第1课夏、商、西周的政治制度

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