材料一 对外开放是使唐代经济繁荣、文化昌盛、国威远播的重要积极因素。唐朝的对外开放繁荣，除中外使节弱往返，还有商旅流动、僧侣请益、留学生互派等形式。唐廷不仅采取了诸如任其往来贸易、开放官学等种种优惠措施，将大批商人、学者等吸引进来，还营造出宽松的环境使他们的才智能得到充分的发挥。……为了便于商品外销，手工业者专门制作具有外域文化特征的产品。唐太宗处理当时国际关系的宗旨是“德泽布”，即“天下和为一家”“中国贵尚礼义，不灭人国”。在此精神的指导下，唐朝与周边国家和平交往，“蕃汉非常快活，甲兵休息，互市交通……被此丰足，皆有便宜”。唐都长安成为国际性大都市。
——摘编自周尚兵《唐代对外开放的特征及历史意义》
材料二 近代以来，通商口岸的作用和影响对于中国来说是“利害参半”。伍廷芳等诸多清朝官员认为，对外开埠通商“利多害少”，主张自开商埠。甲午战后，民族危机空前严重的危局，推动了清王朝直开商埠的实施。清末新政时期，自开商埠为数更多，先后开放岳州、秦皇岛、济南等地。1905年，沙俄企图独占东北。为了抵御沙俄侵略，清政府采纳张之洞的建议，全面开放东北。自开商埠中的各方面主权完全属于中国，更不准在此设立租界。
——摘编自朱英《中国近代史十五讲》
材料三 开放带来进步，封闭必然落后，这是中国近代以来付出巨大代价换回的历史教训，也是改革开放40年的宝贵实践经验。当今时代，信息化、网络化、全球化的世界大势浩浩荡荡，开放融通合作共赢的历史潮流滚滚向前，各国经济社会发展日益相互联系、相互影响，世界已经成为你中有我、我中有你的地球村，推进互联互通、加快融合发展成为促进共同繁荣发展的必然选择。中国是对外开放的受益者，同时也在积极为构建开放型世界经济作出中国贡献，从引进来到走出去，从加入世界贸易组织到建一带一路”，中国正在不断以实际行动推动经济全球化，造福世界各国人民。
——摘自《学习习近平主席博鳌亚洲论坛主旨演讲系列评论之三》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代对外开放的特点，并分析其作用.
（2）根据材料二并结合所学知识，指出与中国近代开埠通商相比当今中国对外开放有哪些发展。
（3）根据材料二、三并结合所学知识，简要阐述谋求世界经济共同发展的有效途径。
材料一 真正的改革先锋不是国营企业，而是那些落后的、被边缘化的群体。在这些“边缘革命”中，意义最为重大的变革是在中国经济最为薄弱的环节农业中爆发。中国政府于1979年着手改善农业环境，然而真正意义上的农业改革是自下而上展开的。家庭联产承包责任制在中国农业改革过程中极其重要，从长远角度看，农民重新获得的经济自由对发展农村经济的意义要重大得多。
材料二 在推动中国市场转型的诸多“边缘革命”中，经济特区的开辟和发展，在推进中国向世界经济开放的过程中，起到了尤为关键的作用。经济特区被视为学习资本主义以实现社会主义先进性的实验室。在整个80年代，政府都因担忧经济特区会被资本主义蚕食而不安。选择深圳、珠海、汕头和厦门作为首批经济特区，实际上是个折中做法。拥有相同的地理优势的城市并不止这四个，但它们对中国社会主义经济过于重要，试验中的任何闪失都有可能会对社会主义经济造成毁灭性的打击。经过30年的改革，中国的经济特区得到稳步成长，从中国经济的外围逐渐向核心渗透。
——摘编自【英】罗纳德·哈里·科斯、王宁著《变革中国——市场经济的中国之路》
完成下列要求：
（1）据材料一并结合所学知识，指出农民重新获得“经济自由”的措施和“经济自由”的含义，并简析农业改革的影响。
（2）据材料二，概括选择首批四个经济特区的原因，并说明经济特区设置的作用。
（3）据材料一、二并结合所学知识，概括我国经济体制改革进程的主要特点。
3 . 阅读材料，回答问题。
材料一发起中国近代运动的动机，并非来自于本社会的内部，而是在外部的强大压力——在西方国家侵略造成的国家、民族生死存亡的巨大压力下，在基本没有近代因素作前提的条件下，中国人仓促地采借西方文明，发起了近代化运动。
材料二开心的锣鼓敲出年年的喜庆，好看的舞蹈送来天天的欢腾，阳光的油彩涂红了今天的日子哟，生活的花朵是我们的笑容。今天是个好日子，心想的事儿都能成，今天是个好日子，打开了家门咱迎春风
——1998年春晚歌曲《好日子》
材料三十年实践，使我们形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”这样一个多层次．有重点．点面结合的对外开放结局，在我国沿海建立了从南到北的包括2个直辖市．25个省辖市．67个县．约1．5亿人口的对外开放前沿地带，这对迎接世界经济重心向太平洋地区转移，加速我国现代化建设将发挥着重要作用。
——《中国经济体制十年》
（1）根据材料一，分析中国近代化的主要特点。结合所学知识，指出上述特点对中国近代民族工业发展产生的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪七八十年代党和政府为了让城乡群众过上“好日子”所采取的主要改革措施。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括指出中国对外开放的格局及目的。
