材料一 观沙岭村有各类企业234家，其中集体企业7家、私营企业20家、个体独资企业207家。234家企业中有工业制造业65家，年产值1.99亿元，利润679万元，实交税金399万元，固定资产净值1.41亿元。该村岳麓制鞋厂于1986年开始生产出口产品，外向型经济迅速发展，出口创汇企业日益增加，且越办越兴旺。全村在岳麓制鞋厂不断扩大生产规模的同时，先后创办铸件厂、服装厂等10个出口创汇企业。1989年，与省华湘公司、香港进监制鞋机械公司创办深圳湘益制鞋有限公司，这是湖南省第一家村级企业在深圳特区举办的合资企业。
——摘编自《长沙岳麓区志（1988—2002）》
材料二 （观沙岭）先后建起了村办小学、幼儿园和集图书阅览、歌舞游乐于一体的文化活动中心，使村上文化教育和农民文化生活的物质条件得到很大改善。从1984年起，全村实行免费教育，从幼儿园到大学，学费由村上全包，对成绩优异者，另给奖学金。村上无辍学现象，学龄儿童入学率达100%。自1986年开始，村上公费为全村各户订报3份，为村民了解时事政策和学习生产科技知识，提供有利条件。对村里丧失劳动能力的老弱病残孤寡，村上每月分别给予生活补贴或养老金40～60元，对职工和全体村民，医药费报销70%，村民集体福利有了一定保障。
——陈国政、曹固强《观沙岭改革开放兴工致富情况调查》
(1)两则材料分别反映了十一届三中全会后出现的哪些历史现象？
(2)指出材料一的史料类型并说明这类史料的史学研究价值。
材料 新中国成立70年来，外语教育的一系列决策和改革与我国社会、政治、经济和文化发展同步，与祖国同行。20世纪50年代前半期，英语被认为是“帝国主义语言”，在国内形成了向俄语“一边倒”的形势。1956年英语取代了俄语的地位，开始了英语教学在中国的发展。1964年，国家制定外语教育七年规划纲要，除确定英语为第一外语外，对其他语种发展也给予了相应指导。自从1978年英语首次成为高考科目后全民掀起了学英语的大热潮，以英语为主，多种外语全面发展的格局日趋形成。
——摘编自王定华《民族复兴的强音——新中国外语教育70年》
(1)根据材料并结合所学知识，概述新中国成立以来外语教育的发展演变趋势。
(2)根据材料并结合所学知识，分析新中国成立以来我国外语教育语种不断变化的原因。
材料一 1953年起，中央人民政府开始执行“一五计划”，贯彻社会主义改造与社会主义工业化建设同时并举的方针。……1956年1月15日，距农历春节差不多还有一个月，天安门广场却显得比春节还要热闹。首都数十万人在这里举行集会，庆祝北京率先进入社会主义。随即，全国各大中城市也相继举行同样的集会，宣告社会主义改造的完成。这意味着，在中国大陆，大规模地全面建设社会主义的序幕即将拉开。……经过全党和全国人民的艰苦奋斗，到1957年底，第一个五年计划的各项经济指标都大幅度地超额完成，一大批中国过去没有的基础工业部门，开始一个个建立起来，人民生活水平逐步有所提高。
——摘编自罗平汉《中华人民共和国史》等
材料二
材料三 1978年9月，邓小平指出：我们是社会主义国家，社会主义制度的优越性的根本表现，就是能允许社会生产力以旧社会所没有的速度迅速发展，使人民不断增长的物质文化生活需要能够逐步得到满足。按照历史唯物主义的观点来讲、正确的政治领导的成果，归根结底要表现在社会生产力的发展上、人民物质文化生活的改善上。
——王桧林主编《中国现代史》
(1)根据材料一概括“一五计划”期间社会主义改造与建设的伟大成就。结合所学知识，指出这一时期中国社会性质的历史性转变。
(2)根据材料二并结合所学知识，从时间和空间两个维度概述我国对外开放格局形成的基本历程。
(3)结合改革开放以来的历史，谈谈你对材料中邓小平的话的认识。
材料
图一1984年国庆阅兵标语
图二对外开放格局
(1)解读图一中的标语。
(2)根据图二并结合所学知识，从时间和空间两个维度概述我国对外开放格局形成的基本历程。
材料一 开放后的深圳，1984年共与客商签订885个项目，协议投资额达51亿港元，其中中外合资合营的投资额占总投资额的90.3%。与此同时，深圳人口激增，到1983年底就从原来的2万增至30万，蔬菜供应空前紧张。当时国家统一定价青菜0.05元/斤，深圳种菜成本是0.3元/斤。后来开放市场，让市场决定菜价，菜价飙升至1.2元/斤，后稳定在0.4元/斤。
——摘编自《深圳口述史》
（1）结合所学，写出除深圳外的经济特区二例。根据材料一，概括深圳经济特区的建设经验。
材料二 社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。
计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。
——1992年初邓小平“南方谈话”
（2）概括材料二的核心观点。结合所学知识，分别从“改革”和“开放”两个方面说明“南方谈话”带来的深刻变化。
