1 . 阅读材料，回答问题。

材料   “时间的全球史”

近代以来，英国的时间概念经历了国家化和全球化的过程。

片段一   时间国家化

1675年，英国建立了皇家格林尼治天文台，负责测量经度。

1714年，英国政府成立“经度委员会”，提供奖金及专利来征求准确测量经度的方法。

1735-1761年，哈里森发明精确的海钟，以时间测量经度（1小时对应15度），经度诞生。从此，英国的舰船能够到达地球的任何角落。

1771年，英国工厂主阿克莱特在报纸上发布招聘广告：“本人急需两名精通机械零部件设计业务的钟表匠，同时诚聘熟悉轮齿啮合连接业务的技术人员若干名。”

1798年，英国钟表匠发起抗税请愿活动，他们认为：“棉纺业和毛纺业完全受惠于钟表制造工匠……”

1840-1855年，英国98%的公共时钟设置为格林尼治标准时间。

片段二   时间全球化

1864年，通过连接格林尼治时钟的电信电缆，开普敦鸣放正午炮，传达英帝国时间。

1884年，华盛顿国际天文学家代表大会召开，法国人强调中立原则来反抗格林尼治子午线的权威地位，并联络其他国家反对英美发起的决议，但大会最终以经过格林尼治的经线为本初子午线，格林尼治成为世界计算时间和空间的起点。

1924年开始，格林尼治天文台每一小时会向全世界发放调时信息。

——摘编自杜君立《现代的历程——机器改变世界》、【美】奥格尔《时间的全球史》

(1)根据片段一、分析英国能完成“时间国家化”的原因。
(2)根据片段二、指出英国推进“时间全球化”过程中存在的矛盾。
(3)从历史发展的角度，谈谈你对“时间的全球史”的认识。

2 . 1830年法国政府宣称“阿尔及利亚人民长期遭受奥斯曼土耳其人压迫”。雨果也将法国出兵阿尔及利亚描述为“文明战胜野蛮，文明的人在黑暗中寻找另一个人⋯⋯启迪世界是我们的责任。”这些表述意在（       ）

A．为帝国主义瓜分世界辩护	B．解除奥斯曼帝国的民族压迫
C．美化列强殖民扩张的动机	D．推动工业文明在北非的传播

3 . 1891年，以体育竞赛为主要内容的“泛不列颠节”运动会开幕。英国国内及殖民地的报刊都进行了大力宣传，其理念广受各国运动员和教育家的欢迎，还得到海内外政界人士的青睐。这表明当时（       ）

A．英式文化获得民众认同	B．大国竞争集中于竞技体育领域
C．交流互鉴推动文化发展	D．英国借助软实力维系殖民帝国

4 . 西方有人提出“白人的负担”一词，认为将秩序和启蒙思想带给殖民地国家是欧洲人和欧裔美洲人责任，该观点（     ）

A．阐述了白人的责任和使命	B．促进了殖民地的发展
C．传播了资产阶级启蒙思想	D．掩盖了其侵略的本质

5 . 阅读材料，回答问题。

材料一

马克思说，产业革命“使一种和机器生产相适应的新的国际分工产生了，它使地球的一部分成为主要从事农业的生产地区，以服务于另一部分主要从事工业的生产地区”，而“大工业工人的不断过剩”大大促进了国外移民并且把外国变成殖民地，使之成为宗主国的原料产地。

——摘编自王苏颖《从殖民地概念的发展看当代殖民体系》

材料二

殖民主义是非洲绝大多数地区、南亚与东南亚大部分地区，以及太平洋地区在1870—1945年所经历的并具有过渡性的发展状况。从历史上看，欧洲的海外扩张和帝国主义的蔓延、渗透将产生三种直接的结果。这就是由白人垦殖者所推行的殖民化，某些不同类型的无形控制以及殖民主义。在殖民体系状况下，一个附属国完全被殖民帝国家所控制。它的政府为宗主国派遣的官员掌握：它的社会、法律、教育、文化甚至宗教生活，均为外国统治者所操纵，其经济结构也是为了服务欧洲资本主义的需要而存在的。

——摘编自高岱《“殖民主义”与“新殖民主义”考释》

材料三

英国对印度的殖民统治，使印度人民陷入了殖民奴役的深沉苦难之中，英国在印度的殖民侵略和统治，带给印度人民更多的是灾难，但同时也造就了印度社会结构的基本框架。伴随着苦难，印度传统的自然经济受到重大冲击，市场经济得到了发育，印度形成了民族市场经济的雏形，传统的王公统治和地方割据状态被彻底打破，代之以议会民主制度和联邦制的统一。

——摘编自郑豪杰《试述英国对印度的殖民统治》

(1)根据材料一，概括马克思对殖民扩张的认识。
(2)根据材料二，概括殖民体系的特征，并结合所学知识分析其形成的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析英国殖民侵略对印度历史发展的影响。

6 . 在下面这幅漫画中，德国正将“战果”装进自己的袋子，俄国则将手伸向亚洲，而英国以静制动，仔细观察，为捍卫英国的利益随时准备出手。该漫画

A．揭示了殖民体系注定将走向崩溃	B．反映了“有效占领”原则遭到破坏
C．体现了列强瓜分世界的激烈竞争	D．释放了被压迫人民反抗斗争的信号

7 . 1795年，法国政府成立东方语言专院，以研究亚非拉三洲的文明，包括历史学、考古学、艺术学等。19世纪末，在专业研究机构的协助下，法国政府出版了大量介绍东南亚的书籍，其中《安南书目》涵盖了当地的人文历史及地理地图等内容。法国政府的这些举措（     ）

A．旨在拓宽法国人认识世界的视野	B．推动了落后地区民族文化复兴
C．意在为法国的殖民扩张提供便利	D．促进了东西方文明的交流互鉴

8 . 19世纪末20世纪初以后，下表的理论逐渐流行。这些理论的流行（     ）

时间	理论	核心思想
1890年	(美国)海权论	谁控制了海洋谁是老大!
1904年	(英国)陆权论	谁控制了陆地心脏地带谁是老大!
1921年	(意大利)空权论	掌握制空权就能赢得胜利!

A．导致第三次科技革命发生	B．表明地缘政治的确立
C．为侵略扩张提供理论支撑	D．改变了传统国际格局

9 . 工业化时代的世界大势

在这一阶役（1750—1914年），发生在北美英属殖民地13个州的第一次革命，受到了启蒙运动中自由和平等思想的滋养，这些思想随着贸易物资和移民从欧洲来到了美洲。从这里，美洲革命的成功又启迪了法国思想家。美洲革命和法国革命的成功接下来又激发了海地和拉丁美洲的革命，打碎了那里的殖民锁链。与此同时，革命开始形成了以民族国家为基础的认同，并且这种民族国家的认同迅速传遍全世界。到19世纪，工业化带来的新技术（包括铁路、蒸汽船和电报）使得思想、贸易物资和人们能够来到更远的地方，穿越比以往任何时候都更加遥远的距离。随着西欧的新兴国家、北美、俄国和日本开启了各自的工业化进程，工业化的全球影响加强了。这些强国接着将工业技术传到了世界上的每一块大陆。工业强国（特别是欧洲人和他们在北美的后裔）凭借技术优势征服和占领了亚洲、非洲和大洋洲的广大地域。因此，在20世纪之初，主要的工业强国已经把世界划分成了大帝国，贸易、资源开发和移民的网络联系了每一个帝国。

工业和帝国锻造出来的全球联系网络并没有哺育出和谐。恰恰相反，全球范围内出现的民族主义刺激了对自然资源、战略要地和国际地位的激烈竞争。而且，工业强国和帝国列强逐渐以种族优势为自己对世界的占领进行辩护，在所有被征服和被压迫的民族中间制造了不和谐。这种不和谐，与列强之间的纠纷结合起来，造成了激烈的冲突，使得20世纪成为人类历史上最暴力的时代。

——摘编自本特利《简明新全球史》

结合所学，任选材料中的三个视角进行解读。

10 . 阅读材料，回答问题。

一场关于殖民政策的辩论。在1885年大辩论开展之前，法国的殖民活动来到一个临界点：虽然共和国的殖民活动已经开展了一些时日，但是它尚未成为一项国家的政策和原则。法国政府为了继续对马达加斯加和越南的征服，向议会提交了额外的财政拨款的请求。这一请求，引发了两派就殖民政策的辩论。

殖民派主张	反殖民派主张
在法国的旁边，德国已经筑起了藩篱；而在海洋另一边的美国，也变成了贸易保护主义者；大市场变得日渐狭窄，导致我们的工业产品越来越难以进入其中，这些大国甚至开始向我们自己的市场倾销一些我们过去从未见过的产品。	对遥远土地的征服，只会让我们在 贸易征服中败给竞争对手。能够打开市场的并不是战争，而是物美价廉的商品；市场并不属于武装得最好的民族而是属于装备最好的生产者。
没有影响力的光辉，不参与世界事务，将所有对非洲或是东方的扩张行为看作是一种陷阱……这种生存方式对于一个大国来说，就是放弃。而且，在短时间内，一个大国就会因此沦为三流或是四流的国家。	当一个国家在欧洲遭遇到了一些   十分严重的挫折的时候，当其边境线受到了损害的时候，也许在发起远征之前，我们最好先确保在自家站稳脚跟，确保我们的国土不会动摇，这才是我们的第一要务。
法国不能只是一个自由的国家，还应 当是一个能对欧洲的命运施加自己影响的 伟大国家，它应该把这种影响扩大至整个 世界，并将其语言、旗帜、军队和才智带 到它力所能及的每一处。	当我们以文明为名时，我们就应该(将自己的行动)限制在正义和公正的范围内。但不要试图给暴力披上一层虚伪的文明的外衣。

——摘编自刘梦佳《法兰西第三共和国的殖民转向》

(1)概括双方辩论的焦点，并说明各自的理由。
(2)推测辩论的结果并分析其影响。