1 . “我们的经济政策的原则，是进行一切可能的和必须的经济方面的建设，集中经济力量供给战争，同时极力改良民众的生活，巩固工农在经济方面的联合，保证无产阶级对于农民的领导，争取国营经济对私人经济的领导，造成将来发展到社会主义的前提。”毛泽东的这一主张（       ）

A．解决了中国革命领导权问题	B．蕴含了新民主主义经济的雏形
C．提出了过渡时期的基本要求	D．致力于探索社会主义建设道路

2 . 1952年，新中国各级政府广泛发动群众，进一步开展禁毒运动，并取得举世瞩目的成果。一年间，全国共收到群众举报材料131万件，检举的毒犯有22万多人，有的群众还主动监视毒犯的活动，及时向政府反映：有的协助政府查证材料。这场群众性的禁毒运动（     ）

A．助推各地深入开展土地改革	B．为工业化建设提供动员经验
C．初次展现中共超强的组织力	D．有利于巩固新生的人民政权

3 . 20世纪50年代读报组在山西农村发挥了重要的作用。左权县麻田读报组在学习美帝侵华的历史和中朝关系等文章后提出了“多生产一颗粮食，就增加一分力量”的口号。农民积极开展生产竞赛，全省1952年一年超额完成增产约2万亿元的爱国增产节约计划。读报组的活动（     ）

A．大幅提高了农民的文化水平	B．加速了农业合作化的步伐
C．符合全面建设社会主义的时代特征	D．助于发挥民众的主人翁精神

4 . “中央原以为上海是中国最大的工业和商业城市，应该能为新中国经济做出贡献，现在上海不但活不起来，反而需要各解放区向上海输血。……不解决上海的问题，国内的经济形势就不会好转”。为解决“上海的问题”而采取的对策是（     ）

A．在新解放区实行土改	B．肃清土匪和一切反革命武装
C．改造资本主义工商业	D．“银元之战”和“米棉之战”

5 . 大兴纱厂是近代石家庄第一家大型民族纺织企业。1947年11月，石家庄战役胜利后，中国共产党接管该厂，建立起新型公营工厂管理制度。1948年5月，又计划将大兴纱厂发还资方，实行公私合营。1950年1月大兴纱厂正式发还资方时，转为私营。这反映了（     ）

A．社会主义改造的迫切性	B．新民主主义路线得到贯彻
C．国民经济得到全面恢复	D．社会主义工业化全面展开

6 . 到1951年初，中央政府成立了盐业、粮食、煤业、石油、矿产、进出口等一系列专业公司，掌控了关系国计民生的重要商品及进出口贸易。这些举措（     ）

A．改变了我国工业落后的面貌	B．解决了群众生活物资短缺的问题
C．实现了国家财政经济的统一	D．利于稳定新中国初期的社会局面

7 . 中国曾计划用3-5年时间恢复生产，将军费从1950年占预算支出的43%减少到1951年占预算支出的30%，以全部预算的70%投入经济建设、文化、教育、卫生事业和改善人民的生活……直至1952年，经济建设费才略微超过了国防费。这是因为（     ）

A．国家的经济困难

B．新政权受到威胁

C．优先发展重工业

D．国民经济的调整

8 . 在1950年6月召开的中共七届三中全会上，毛泽东批评了“认为可以提早消灭资本主义实行社会主义”的错误思想，强调对民族资产阶级的政策仍然是既团结又斗争，以团结为主，是节制资本而不是挤走资本、消灭资本。这表明当时（       ）

A．中国向社会主义过渡的时机与条件不成熟

B．党内在社会主义建设模式上存在分歧

C．民族资本主义是恢复国民经济的主要力量

D．中共准备推行新民主主义的经济政策

9 . 1949年民族资本主义工业产值占中国工业总产值比重表

产品	原煤	烧碱	电动机	棉纱	棉布	纸	火柴	卷烟	面粉
比重	28.3%	59.4%	79.6%	46.7%	40.3%	63.4%	80.6%	80.4%	79.4%

据上表推知，当时（     ）

A．新民主主义经济政策实施效果明显

B．私营经济是社会主义经济有益补充

C．对民族资本主义工商业改造迫在眉睫

D．限制和利用民族资本主义具有必要性

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   今日中国作为一个现代主权国家，是1640年代至1940年代这段更为晚近的国家转型过程之累积的结果。中国的国家转型是一个连贯的历史过程，包含如下三个关键环节：其一，将中国以汉人为主体的原初型族群国家，再造为一个多族群的疆域国家；其二，再将中国由一个自居于周边各国之上的疆域国家，重构为一个近代主权国家；其三，将中国由一个军事上和行政上非集中化的国家，经过重建和整合，改造为一个高度集权、统一的现代国家。这三个环节在历史层面和逻辑层面都是紧密联系的。每一环对于缔造现代中国均不可或缺，并且，如果不放在长达三个世纪的国家转型过程中加以审视，就无法充分理解。这三个步骤中的每一步，在现代中国的成长过程中，都是至关紧要的突破。

——据李怀印《现代中国的形成（1640～1949年）》整理

结合所学知识，提炼作者关于现代中国形成的观点，并运用17世纪晚期以来中国历史的相关史实进行论证。（要求：观点明确，史实准确，论证充分）