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解析
| 共计 5 道试题
1 . 下图所示是20世纪50年代的宣传画。这些画作(     
A.有利于提高公民的法治意识B.体现了计划经济时代的风貌
C.反映出妇女地位的明显提升D.表达了打破美国封锁的决心
2023-07-28更新 | 14次组卷 | 1卷引用:陕西省渭南市临渭区2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
材料分析题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一:1939年,根据地经济形势日益严峻,毛泽东发出“自己动手、丰衣足食”的号召。1942年,大生产运动的序幕正式拉开。毛泽东、朱德亲自开荒种菜、纺线织布,根据地的党、政、军各界人士一齐动手,大生产运动逐渐走向高潮。在运动初期,部队、机关和学校采取集体劳动形式,农村地区主要是个体劳动。随着运动的深入开展,部队与农村之间、不同行业之间出现了互助形式,大量的生产合作社也相继建立起来。

-摘编自操国胜《从“生产自给”到“大生产运动”》

材料二:1954年秋天,北京市石景山区党员干部杨华了解到新生政权粮食短缺的情况,联合5名党员干部主动向北京市委交上申请书,坚决要求到边疆垦荒:“我们是北京郊区的5位共产党员,我们正式提出申请,请批准我们发起组织一个北京市青年志愿垦荒队,到边疆去,为祖国多做贡献。不管边疆的风雪多么寒冷,也吹不冷我们劳动的热情。”从1955年9月初到11月初土地上冻,第一批垦荒队员一共开垦了1200亩地。第二年3月,随着第二批垦荒队员的到来,垦荒的速度得到了提升。到1956年5月初,种植面积已经达到了4200亩。经过数代人的努力,这片土地从莽莽荒原变成大型现代化国有农场,把“大荒”变成了“粮仓”。

-摘编自余玮《杨华-飘扬在北方共青城的旗帜》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括大生产运动开展的特征,并指出其主要目的。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析垦荒运动对新中国经济建设的历史意义。综合以上材料,概括中国共产党在生产建设中所呈现的优良传统。
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 1955年,我国公私合营工业的人均劳动生产率(以1950年为100)为314,而私营工业的人均劳动生产率仅为158。这说明,公私合营
A.得到了国家政策的支持B.保证了企业的生产利润
C.激发了企业的生产活力D.旨在压制私营工业发展
4 . 下面为20世纪50年代中国农村的宣传画。这反映出
A.土地改革改变了农村落后面貌
B.对农业进行社会主义改造已势在必行
C.“左”倾错误在农村严重泛滥
D.家庭联产承包责任制解放了农村生产力
2019-08-08更新 | 32次组卷 | 1卷引用:陕西省咸阳市2018-2019学年高二下学期期末检测历史试题
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5 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   1953年中共中央计划,到1957年,全国农业生产合作社争取发展到80万个左右,入社农户争取达到农村总户数的20%左右。1954年6月改为到1957年全国计划发展130万150万个农业合作社,参加合作社的农户发展到农村总户数的35%左右,在1960年前后,争取实现基本上合作化。1956年1月又要求各省、市、自治区于1956年年底基本上完成初级形式的农业合作化,到1958年全国基本上完成高级形式的农业合作化。

——摘编自中国共产党新闻网《第三次农业互助合作会议》

材料二   中共十一届三中全会提出实行“包工到作业组,联系产量计算劳动报酬”的生产责任制,但也规定"不许包产到户,不许分田单干”。1980年,中央第75号文件“不仅强调了集体经济是我国农村经济的基础,而且充分肯定了专业承包联产计酬责任制,并对包产到户的做法作了基本的肯定1982年,中共中央1号文件指出,'‘目前实行的各种责任制,包括小段包工定额计酬,专业承包联产计酬,联产到劳,包产到户、到组,包干到户、到组等等,都是社会主义集体经济的生产责任制”。

——摘编自甘雷冲《改革开放30年中国农村土地政策分析研究》


(1)根据材料一并结合所学知识,指出中央对农业社会主义改造认识的变化,并结合所学知识评价这一变化。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析在中共十一届三中全会后农村经济体制改革进程的特点,并综合上述材料谈谈你对农业生产关系的看法。
2019-07-09更新 | 42次组卷 | 1卷引用:陕西汉中市汉台区县2018-2019学年第二学期高二期末历史试题
共计 平均难度:一般