1 . 阅读材料，完成相关要求。

材料

时期	邮票主图内容
1949—1956年	地点和建筑：天安门、政协会场、长城、卢沟桥、平型关、重型机器厂、东北自动化发电厂、无缝钢管厂、大型轧钢厂、大渡河钢索吊桥政治标志：政协会徽、五星红旗、苏联国旗、锤子、镰刀、齿轮、和平鸽、中国地图、《中华人民共和国宪法》、国徽
1956—1966年	地点和建筑：自制汽车厂房、井冈山、武汉长江大桥、人民纪念碑、遵义会议会址、中华苏维埃共和国临时中央政府旧址、延安宝塔山、天安门、万隆会议会址政治标志：和平鸽、五角星、《共产党宣言》、橄榄枝、国徽、苏联国旗、匈牙利国旗、捷克斯洛伐克国旗、朝鲜国旗、越南国旗、蒙古国旗、古巴国旗、阿尔巴尼亚国旗及地图
1966—1978年	地点和建筑：人民大会堂、北京铁路车站、军事博物馆、延安、中共一大会址、延安宝塔山、人民英雄纪念碑、遵义会议会址、红旗渠、长城、毛主席旧居政治标志：五星红旗、国徽、《毛主席语录》、《中华人民共和国宪法》、古巴国旗、越南地图、阿尔巴尼亚国旗、阿尔及利亚地图、中国地图、巴黎公社旗帜
1978—2019年	地点和建筑：长城、延安宝塔山、毛主席纪念堂、黄花岗七十二烈士墓、湖北军政府旧址、遵义会址、中华全国总工会成立会址、卢沟桥、长江葛洲坝水利枢纽政治标志：国徽、政协会徽、《中英联合声明》《中华人民共和国香港特别行政区基本法》《十一届三中全会公报》《中葡联合声明》《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》书影、国歌乐谱、《国际歌》乐谱

根据材料并结合所学知识，围绕新中国成立以来的邮票主图内容提炼一个主题，并加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述成文）

2 . 阅读下面材料，并回答问题。

材料一   北京市第三届（1951—1952年）各界人民代表会议代表的构成情况

代表类别	具体类型	人数
政府代表	军官会及北京市人民政府代表	17
党派代表	中共、民革、民盟、民建，民进、农工、九三、新民主主义青年团	30
机关及部队代表	卫戍部队、公安部队、机关工作人员	31
人民团体代表	工会、农协，工商业联合会，学联，妇联、医药卫生；新闻工作者；民主青年联合会；中苏友好协会；保卫世界和平反美国侵略委员会；供销合作总社；救济总会；体育总会	227
国营工矿企业职工代表		70
专科以上学校教职工学生代表		45
区域代表		27
邀请代表	包含少数民族代表11名	71

——资料来源：依据《北京市人民代表大会文献资料汇编（1979—1993）》第143-145页资料整理

材料二   第一届全国人大代表身份构成(1954-1959) (单位: %)

工人	农民	干部	知识分子	民主党与无党派	归侨	军队	文教科技人员	其他
10.20	4.65	21.04	6.02	36.95	2.45	5.79	6.20	15.17

第九届全国人大代表职业构成(1998-2003) (单位: %)

工人	农民	企业家	领导干部	基层干部	教授科研人员	中小学教师	作家艺术家	法律界人士	医生	金融业人士	军人警察	运动员
1.01	1.88	20.54	41.55	1.24	11.66	1.71	1.61	2.31	2.59	0.67	2.62	0.44

——《全国人民代表大会文献资料汇编》

(1)根据材料一、概括北京市第三届人民代表构成特点及实践意义。
(2)根据材料二、以“人大代表选举的时代性”为题，展开论述。（要求：史论结合，论据充分，表述清晰）

3 . 下表为1954年初毛泽东对《中华人民共和国宪法（草案）》的个别条款作出的批语。·

宪法草案条款	批语
第3条:各民族“都有保持或者改革自己的风俗习惯和宗教信仰的自由”	“改革宗教可以，改革信仰则不妥”
第16条:“保护全体公民的安全和一切合法权益”	“什么是公民”

该“批语”（     ）

A．强调文化信仰自由	B．践行社会主义原则
C．保障公民合法权利	D．渗透着思辨性考量

4 . 1955年5月起，依据《关于人民代表到各地视察工作的通知》，全国人大代表分赴各地或就近在城市和乡村视察。在城市中视察重点是粮食供应和生产建设等，在乡村中重点是粮食统购统销、农业生产和互助合作等。代表们深入到工厂、矿山和农户，收集了许多意见，并向政府进行了反馈。这一做法（     ）
①推动了爱国统一战线的形成   ②完善了社会主义基本政治制度
③有利于国民经济建设的开展   ④丰富了社会主义民主制度的实践

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   以下是郭大均著《中国当代史》中目录摘编：

第一章 由新民主主义社会向社会主义社会过渡

第一节 中华人民共和国的成立和国民经济恢复

第二节 向社会主义社会过渡的实现

第二章 社会主义建设在探索中曲折发展

第一节 建设社会主义道路的初步探索

第二节 经济建设指导方针上的失误和纠正失误中的曲折

第三节 战胜严重经济困难和国民经济的调整

……

第三章 实行改革开放   建设中国特色社会主义道路的开拓

第一节 在徘徊中前进的两年

第二节 伟大历史转折的实现

第三节 改革开放的全面展开

第四节 社会主义初级阶段基本路线的提出与贯彻

第四章 坚持改革开放 捍卫中国特色社会主义 创建社会主义市场经济新体制

第一节 改革开放和现代化建设新阶段的到来

第二节 改革开放步伐加快和各项事业的全面展开

第三节 确立邓小平理论为中国共产党的指导思想

第四节“三个代表”重要思想的提出和贯彻

结合所学知识，从该目录中任选一节进行续写。（要求：史实阐述，史论结合，需观点正确，符合史实）

6 . 土地革命时期，中国共产党的红色政权就实行了苏维埃的组织形式，这体现了人民当家作主的思想。抗日战争时期成立抗日民主政权，后来，解放区陆续召开人民代表大会，选举产生各级人民政府。1954年，中国共产党最终选择了人民代表大会制度。由此可见，人民代表大会制度的确立（     ）

A．是长期实践的结果	B．体现了社会主义原则
C．适应了现实的需要	D．保障了人民当家作主

7 . 1954年我国全民参与宪法草案的讨论从6月16日开始，到9月11日结束，历时接近3个月。宪法草案公布以后，民众欢呼雀跃。臧克家作诗赞曰“强忍住欢喜的眼泪，我朗诵这中国人民的‘大宪章’，它比黄金铸的字更宝贵，人人把它铭刻在心上，”这表明当时（     ）

A．社会主义制度确立	B．人民民主专政的建立
C．法治精神深入人心	D．民众的民主意识增强

8 . 1954年9月20日，“当大会宣读了修改过的宪法草案全文后，全体代表以无记名投票的方式进行表决。会场上每个人都非常激动，都兴奋不已，场面非常热烈。全场代表都站起来，掌声和欢呼声经久不息”。这则记载反映了（     ）

A．人民当家作主的热情	B．人民民主原则的落实
C．社会主义制度的确立	D．依法治国方略的实施

9 . 一部中国史也是中华民族共同体形成的历史，阅读材料，回答问题。

材料一   《礼记·杂记》记载孔子对“东夷”人少连、大连赞赏有加，“言其生于东夷而知礼也”。对于“先圣王”夏禹之后的杞国国君杞成公、杞桓公和杞文公，《春秋》皆以“子”称呼之，《左传》解释称其为子，“贱之也”，据左丘明解释，乃是因为这三位杞国国君用“夷”礼，所以孔子视之为“蛮夷”。

——摘编自徐兴祥《先秦时期的民族思想》

材料二   元王朝总结历代王朝治理边疆民族地区的经验教训，进行了重大的施政变革，实行“参用其土酋为官”的制度。这样，将边疆民族“归附”于元王朝的民族大小首领吸纳到元王朝设置在边疆民族地区的“文”“武”职官机构里，使参用民族酋领得以“有效管束”，并可假借“土酋”统治其族或部落。

自元代形成土司制度以后，边疆民族地区就再也没有出现过分裂割据政权或势力。在边疆民族地区，土司是朝廷命官，肩负着捍卫边疆的使命，边疆因此得以长治久安。

土司遗址是重要的非物质文化遗产。入选世界文化遗产名录的有湖北唐崖土司城遗址、贵州播州海龙屯遗址、湖南省永顺土司城3处。

材料三   民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，体现了国家坚持实行各民族平等、团结和共同繁荣的原则。

——引自《中华人民共和国民族区域自治法》

(1)根据材料一回答孔子对人物褒贬的标准，结合所学知识，从历史时空观的角度简述先秦时期华夏族的发展历程。
(2)根据材料二和所学知识，指出元朝为加强对边疆少数民族的统治在地方行政制度方面的所做除实行土司制度外的变革措施2例。根据材料二，概括土司制度的积极影响。
(3)根据材料三，结合所学指出民族区域自治制度在我国政治制度中的地位及其实行的意义。

10 . 冬学是指农村充分利用冬季的空闲时间开办的季节性学校，如表是建国初期人民政府部分冬学教育主题，据表可知冬学的目的是（     ）   

时间	冬学教育主题内容
1949年	向农民宣传中华人民共和国诞生的伟大意义，解释人民政协的共同纲领。
1952年	宣传三年来取得的伟大成就、抗美援朝的伟大胜利等内容。开展“爱国增产生产合作及社会主义的前途教育。”
1953年	宣传国家在过渡时期的总路线和总任务。
1954年	开展中华人民共和国宪法的宣传教育。
1955年	宣传农业合作化的思想以及国家的第一个五年计划。

A．培养社会主义的建设人才	B．提高农民文化素养
C．增强农民对新政权的认同	D．促进民众自我觉醒