1 . 1929年后，苏联派出人员到西方进修或进行科学研究。同时在国内兴办了许多高等和中等技术学校，学习西方的技术，到1933年，约有110万学生在这些学校学习。苏联的这些举措（     ）

A．抓住了国外技术转移的时机	B．致力于落实新经济政策
C．建立了完善的国民教育体系	D．意在缓和与西方的关系

2 . 苏联早期的许多重要的工业和工程都是在外国资本的支持下建立的，如德国人建立了第一个飞机制造厂，美国福特公司建立了第一个汽车厂。但到20世纪30年代初，苏联的工业化开始走向封闭，不仅废除了与西方公司的特许条约，最后一批外国专家也于1934年离开了苏联。这一变化反映出当时苏联（       ）

A．工业建设封闭化	B．建立了工农联盟
C．优先发展重工业	D．经济政策的调整

3 . 1931年，斯大林认为优先发展轻工业“就是自杀”，“应当实行最高速度的政策”即创造“布尔什维克的速度”去发展重工业。否则，苏联“就会在用新技术武装起来的资本主义包围面前处于手无寸铁的状况”。据此推断，斯大林提出高速度发展重工业主要是基于（     ）

A．国家重工业基础薄弱	B．服务于苏联社会主义建设
C．新经济政策存在弊端	D．维护苏联民族独立的需要

4 . 有学者指出：“我们不应忘记这样一个事实，一个落后、农业占主导、文盲占多数、由于第一次世界大战和国内战争而濒于崩溃的俄国，在极短的时间内变成了各领域都实现工业化、文化普及和科技发达的强大国家。”该学者描述的变化主要得益于（     ）

A．新经济政策的顺利推行	B．苏联模式的贯彻落实
C．农业集体化运动的开展	D．十月革命的伟大胜利

5 . 1929-1940年间，苏联工业每年平均增长速度为16.8%，而同样的过程在西方主要资本主义国家中花费了一至两百年的时间，这种优势给西方领导人造成了巨大的压力。材料主要反映了（     ）

A．苏联经济发展水平领先世界	B．新经济政策的成效得以延续
C．制度保障助推苏联快速崛起	D．苏联经济优势引发美苏争霸

6 . 1933年8月，联共（布）中央通过决定，在高等学校、技术学校等学校中，绝对禁止在上课时间举行各种社会活动和集会，同时禁止学生在学习时间从事社会工作；学生参加社会活动，每人以一种为限，活动时间每周不得超过4小时；党、青年团、职工会不得在休假日举行集会和会议，不得在休假日加重学生的社会活动。以上决议（     ）

A．推动了高等院校的学制改革	B．有利于维护正常的教学秩序
C．为经济建设提供了大量人才	D．反映了教育理念的重大转折

7 . “十年之间，有2000万人从农村移往城市，国家基本实现了工业化，钢产量扩大了4倍，煤增长了3.5倍，成为世界上最大的农用拖拉机和火车头生产国，工业产量已排在世界第二位。”材料描述的是（     ）

A．第一次世界大战前的德国	B．完成两个五年计划的苏联
C．第二次世界大战前的日本	D．罗斯福新政实施后的美国

8 . 如图所示为1939年苏联电影《拖拉机手》中的画面，它展现了男子拖拉机手队和女子拖拉机手队展开劳动竞赛的场景。据此可知，当时苏联（     ）

A．人民积极投身社会主义建设	B．工业反哺农业取得显著成效
C．国民经济结构得到明显改善	D．赫鲁晓夫改革重心转向农业

9 . 1931年夏，国际计划编制问题代表大会在阿姆斯特丹召开，苏联的计划工作经验被列为主要议题之一。苏联代表团带来的报告和资料在会上很快被散发一空。材料表明（     ）

A．“苏联模式”获得认可	B．西方国家全面干预经济生活
C．资本主义制度弊病初显	D．苏联社会主义建设备受关注

10 . 1928年，苏联春播作物99%由人力和畜力完成。该年作物亩平均粮食产量为52.9普特，人均粮食占有量为30.6普特，均低于第一次世界大战前五年的平均数。这反映出当时的苏联（     ）

A．缺乏迅速建成社会主义的基础	B．新经济政策取得的成效有限
C．农业集体化进展速度十分缓慢	D．小农经济仍是主要经济形式