时间 | 全国总人口 | 长江流域占比 | 珠江流域占比 | 黄河流域占比 |
公元2年 | 约5900万 | 23% | 2% | 75% |
公元750年 | 约5300万 | 36% | 3% | 61% |
公元1078年 | 约9000万 | 58% | 7% | 35% |
A.三次人口大迁徙趋势是由北向南 | B.人口迁移带动我国经济重心南移 |
C.连年战乱造成黄河流域人口锐减 | D.政治中心南移推动北人持续南迁 |
年份 项目 | 1928 | 1950 | 1990 |
煤 | 75% | 50% | 30% |
水力 | 8% | 17% | 14% |
石油、天然气 | 17% | 30% | 50% |
其它 | 0 | 3% | 6% |
A.蒸汽机得到广泛应用 | B.电动机的应用和普及 |
C.内燃机的大规模应用 | D.新能源电池的发明应用 |
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A.十一届三中全会激发了生产活力 | B.社会主义建设探索取得较大成就 |
C.农村生产关系发生了根本性变革 | D.经济体制改革推动了生产力进步 |
A.中共在探索新的革命道路 | B.苏区反“围剿”斗争取得胜利 |
C.工人阶级失去了领导地位 | D.苏区政府是农民民主政权 |
A.改革开放政策的实施 | B.家庭联产承包责任制的推行 |
C.沿海港口城市的开放 | D.港澳地区与内地的紧密合作 |
年份 | 法国 | 联邦德国 | 意大利 | 比利时 | 单位:百万1990年国际元。国际元是多边购买力平价比较中将不同国家货币转换为统一货币的方法。 |
1951 | 234074 | 289679 | 177272 | 49874 | |
1958 | 312966 | 481599 | 265195 | 58316 | |
1968 | 501799 | 717610 | 445232 | 86695 | |
1989 | 1000286 | 1302212 | 906053 | 166396 |
A.都实行了政府主导的“统制经济体制” | B.欧洲国家走向联合促成区域“内循环” |
C.在冷战和热战中获得了大量军事订货 | D.欧盟市场的扩大和欧元的发行及流通 |
年份 | 1978 | 1980 | 1982 |
纯收入 | 133.6 | 191.3 | 270.1 |
A.家庭联产承包责任制的推行 | B.沿海港口城市开放 |
C.社会主义市场经济体制建立 | D.乡村振兴战略实施 |
指标 | 1950年代 | 1978年 |
机耕面积 | 1958年:351万公顷,占耕地面积的3.3% | 4067万公顷,占耕地面积的41% |
机电灌溉面积 | 1952年:占耕地面积的1.6% | 占耕地面积的55.4% |
农村小型水电站 | 1958年:98个水电站 | 82387个水电站 |
A.十一届三中全会激发了生产活力 |
B.农村生产关系发生了根本性变革 |
C.社会主义建设探索取得较大成就 |
D.经济体制改革推动了生产力进步 |
场景 | 敌后抗日斗争 | 共产党政权建设 | 对外交流 | 民众生活 | 敌后风景 |
数量 | 412幅(56%) | 195幅(27%) | 65幅(9%) | 39幅(5%) | 20幅(3%) |
A.党的工作重心发生了转移 | B.敌后战场成为了抗日战争主战场 |
C.晋察冀成为敌后抗战中心 | D.中国共产党重视抗战文化的传播 |
材料 劳模精神(劳动精神、工匠精神)是第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神。1950年至2020年,党和国家先后进行了16次全国劳模评选和表彰(1995年以前表彰不定年份,1995年以来每五年召开一次表彰大会),累计表彰近3.65万人次。1950年9月,在首次全国劳模评选活动——全国战斗英雄代表会议和全国工农兵劳动模范代表会议上,共有464人受到表彰,其中工业战线208人、农业战线198人。自此到1960年代中期,“团结苦干、无私奉献”的劳模精神已经逐步凝聚成型,“学雷锋”“学铁人”成为社会风尚。1979年,首次明确了评选标准:“判断一个职工是不是模范,一个集体是不是先进,归根到底要看其在推动生产力发展方面是不是起了显著的作用,对社会主义建设是不是作了较大的贡献”。上世纪80年代的6届受表彰劳模中,有煤矿职工、工程师、机械研究员、货车司机、轮船服务员、核物理学家、医学院副院长、机械厂车工、修脚技师、水产局长、厂长、挡车工、教师、围棋教练等。20世纪90年代以来,劳模群体构成发生了显著变化。2005年,民营企业家和农民工首次受到表彰。2020年受表彰人员涵盖各个领域和行业,一线工人、企业技术人员、科教等技术人员、农民工、科级及以下干部的占比优势明显。
图为1989年至2020年受表彰劳模的主要职业构成和任职统计。
——综合摘编自王治东、施政《新中国成立以来劳模精神内涵变迁及其当代启示等资料
根据材料并结合所学知识,围绕材料整体或局部拟定一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰。)