真题
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1 . 关于“历史事实”,学界有多种见解。有学者将"历史事实”范畴区分为三个不同的层次:确实发生过的历史事实(圆圈甲);史料中的历史事实,即历史本体的残存和遗迹(圆圈乙);史书中的历史事实(圆圈丙),并据此绘制了表示“历史事实”不同构成的示意图。下列各项中,对图示中网格部分的“历史事实”,解读正确的是( )
A.客观发生过,且留有史料,但尚未写进史书中的历史事实 |
B.客观发生过,有确实的史料留存,又写进史书中的历史事实 |
C.客观发生过,却未留存史料,依靠类比推论等方法写进史书中的历史事实 |
D.未曾发生过,却错误地记载于史料之中,又被错误地当作历史真实而写进史书中的历史事实 |
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2023-01-10更新
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2320次组卷
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14卷引用:测试使用,请勿下载(6月浙江卷历史)
(已下线)测试使用,请勿下载(6月浙江卷历史)浙江省2023年1月普通高校招生选考科目考试历史试题陕西省宝鸡市宝鸡中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题江西省抚州市南城县第二中学2022-2023年高二下学期第一次月考历史试题浙江金华第一中学2023-2024学年高二上学期期中历史试题专题19史学研究—三年(2021-2023)高考历史真题分项汇编五年(2018-2023)高考历史真题分项汇编——专题03古代中国的思想文化与科技(已下线)黄金卷03-【赢在高考·黄金8卷】备战高考历史模拟卷(浙江专用)安徽省马鞍山市红星中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题2023年高考真题和模拟题历史分项汇编—专题15史学研究浙江省宁波市象山县第三中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题河北省衡水市河北武邑中学2024届高三上学期二调考历史试题浙江省湖州市湖州中学2024-2024学年高一下学期返校考试历史试题(已下线)训练专项01 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
2 . 阅读材料,回答问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/7/2759293850181632/2759656337874944/STEM/63596adec71a4e51a958b54ad3621361.png?resizew=546)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/7/2759293850181632/2759656337874944/STEM/19f8eef8-0bd0-4bfb-80f9-5cd2df5772ce.png)
(1)材料一这类史料对我们研究的问题是必需的吗?说明你的理由。
(2)材料一中的三则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗?请加以说明。
(3)把材料二作为研究问题的证据,使用时需要注意什么?
(4)材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识?
(5)考量历史上一个国家的兴衰,应坚持什么原则?说说你的看法。
英国在衰退吗?
有学者认为,1870—1910年代的英国日渐走向衰退,英国真的在衰退吗?要研究这一问题,我们应该如何使用下面几则史料,它又会告诉我们什么?
材料一 有关英国工业生产的一组数据
甲:1873—1913年英国工业生产情况统计表
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/7/2759293850181632/2759656337874944/STEM/63596adec71a4e51a958b54ad3621361.png?resizew=546)
材料二 案例:坎布里亚的兴衰
13-17世纪,坎布里亚一直是英国北部的纺织业重地,很早就利用水力进行生产。1780 年代以后,坎布里亚使用水力纺纱机和水力织布机进行生产的工厂越来越多,19世纪中期,它的纺织业发展达到鼎盛,由于较少使用蒸汽动力,约自1870年代起,在内外的激烈竞争下,坎布里亚的坊织业逐渐走向衰弱,到20世纪初已全面没落。
——[英]约翰.马歇尔《坎布里亚工业化的阶段》
材料三
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(1)材料一这类史料对我们研究的问题是必需的吗?说明你的理由。
(2)材料一中的三则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗?请加以说明。
(3)把材料二作为研究问题的证据,使用时需要注意什么?
(4)材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识?
(5)考量历史上一个国家的兴衰,应坚持什么原则?说说你的看法。
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2021-07-08更新
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3729次组卷
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6卷引用:2021年新高考山东省高考真题历史试题
2021年新高考山东省高考真题历史试题2021年山东历史高考变式题2020年山东历史高考真题变式题(已下线)专题18选修内容-三年(2020-2022)高考历史真题分项汇编(新高考专用)山东省德州市夏津县双语中学2023届高三上学期期中考前复习历史试题(世界近现代主观题)(已下线)纲要下第14课-实战高考2024年一轮复习全考点突破