1 . “一国两制”
（1）含义:（阅读下列图示）
思考:根据上述图示,分析一国两制的内涵
①_____ 。
②_____ 。
（2）提出:20世纪80年代初,_____ 提出。
（3）实践:香港、澳门回归。
（1）含义:（阅读下列图示）
思考:根据上述图示,分析一国两制的内涵
①
②
（2）提出:20世纪80年代初,
（3）实践:香港、澳门回归。
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22-23高三上·全国·单元测试
2 . 结合示意图，回答问题。
1949—2008年中国与外国建交状况曲线图
从1949年、1972年和1992年三次建交的高峰中任选两次，分析促成建交高峰的国内外因素。
1949—2008年中国与外国建交状况曲线图
从1949年、1972年和1992年三次建交的高峰中任选两次，分析促成建交高峰的国内外因素。
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3 . 概况
(1)引入美洲：欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲。
(2)美洲输出：美洲的特产________ 、________ 、________ 、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。据统计，当今世界的植物食品中，约有1/3的品种源自________ 。
“哥伦布交换”示意图
(1)引入美洲：欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲。
(2)美洲输出：美洲的特产
“哥伦布交换”示意图
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