1 . 阅读材料,回答问题。
材料一 除了军事与经济资源的互为挹注,这些封君与周王室之间,也依仗宗族纽带,用祖先崇拜的繁缛礼节,以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求,是敦睦亲戚的孝道。于是,周人统治的机制,取得了道德的意义。
——许倬云《万古江河:中国历史文化的转折与开展》
阅读材料一并结合所学知识,指出“周人统治的机制”是什么?概括周人统治机制在当时的积极作用。
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2019-01-01更新
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596次组卷
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8卷引用:内蒙古赤峰市宁城县高级中学2023-2024学年高一上学期开学考试历史试题
内蒙古赤峰市宁城县高级中学2023-2024学年高一上学期开学考试历史试题山西省临汾市洪洞县向明中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题(B卷)西藏自治区拉萨市第三高级中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题吉林省延边第二中学2023-2024学年高一上学期第一次阶段检测历史试题【全国百强校】辽宁省庄河市高级中学2018-2019学年高一10月月考历史试题2019人教版必修中外历史纲要上 高一历史历史课时综合测试卷:第1课 中华文明的起源与早期国家(已下线)第07讲中国古代政治制度的形成与发展-【暑假复习与自学课】2022年新高二历史暑假精品课(纲要下+选必一)河北省承德市双滦区实验中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题