材料一 9世纪封臣效忠的誓词如下：我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人儿践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。
——【美】约翰，巴克勒等著，霍文利等译《西方社会史》第一卷
这些贵族所经营的自营地由农奴耕种，收入归领主所有，他们主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，这在西欧是普遍的状况。
——摘编自《中外历史纲要》（下）
材料二 随着西欧封建社会生产力的发展，城市市民阶级为了更好地在城市里进行商业贸易活动，与封建主们谈判争取政治和经济特权，还有很多城市通过金钱赎买或暴动获得城市的自主权。
——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》
材料三 新兴的市民阶级发展经济、关心政治，为日后资产阶级革命奠定坚实的群众基础。城市的文化教育也不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。英法等国国王为城市颁发自治特许证书，而市民们则向君主提供财政等支援作为报答。到15世纪，国家机构逐渐完备，出现了民族君主国，初步形成了今天的英国、法国、葡萄牙和西班牙的版图。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括西欧封建社会的基本特征。
（2）根据材料二，指出西欧城市赢得部分自治权的主要途径。综合材料二、三并结合所学知识分析城市自治对西欧社会发展产生了哪些影响？
材料 第二次世界大战后，以美国为首的盟军总部在日本实施的“非军事化、民主化改革”对日本国民的思想意识产生了较大的影响。日本国民亲身经历的战争灾难，特别是作为唯一遭到原子弹轰炸的国家，使其自然产生追求和平与民主的意识。1950年5月，响应“拥护和平世界大会委员会”开展签名运动的号召，日本各界在《斯德哥尔摩宣言）上的签名者高达645万。1965年2月，美国将侵越战争扩大到越南北方后，日本各界纷纷开展反战运动。但值得注意的是，20世纪70年代以前的和平主义思潮在很大程度上是出自作为受害者对战争的厌恶以及对和平的渴望，并没有深刻反省作为加害者参与的侵略战争及其对东亚邻国带来的巨大灾难。占领时期在盟军总部的指令下，文部省主持编制的小学、初中、高中历史教科书中均有对邻国进行侵略的词汇。
——摘编自崔世广《日本战后“和平主义思潮”的得失》
（1）根据材料，概括20世纪五六十年代日本“和平主义思潮”兴起的历史背景。
（2）根据材料并联系所学知识，简评20世纪五六十年代日本的“和平主义思潮”。
材料一 18世纪末19世纪初，殖民地经济的发展，尤其是农业和矿业的发展，需要新的科学技术来解放生产力。因此，殖民地时期教育的世俗化改革逐渐废除了教学中的经院哲学内容，到18世纪后期，西属美洲大学的课程中已增添了科学和哲学的内容。一些科学性报刊以及印刷厂的建立，既在殖民地创造了一种科学文化，又激发了独立成争所需的民族意识和民族自觉性的觉醒*私人图书馆藏书对于解放伊比利亚美洲殖民地民众，尤其是土生白人的思想起到了不容忽视的作用。18世纪末19世纪初，伊比利亚美洲殖民地的各个角落都兴起了追求科学和“有用技艺”的进步运动，成立了由科学家组成的科学团体和与科学有关的组织，这些机构促进了殖民地在化学、矿物学、天文学、植物学、医药学和外科学等领域的科学研究。
材料二 随着拉美科学的发展，18世纪和19世纪的殖民地形成了一批科学和技术精英阶层，这—阶层在出现之初便不独立于政治事务之外，而是积极参加独立和民族国家建设运动，将科学转化为一个有力的政治工具，使科学彻底与殖民地的政治利益交织在一起。伊比利亚美洲殖民地“爱国科学”和“民族科学”的产生，催化了独立的民族认同的形成。拥有启蒙思想和新知识的科学家及知识分子不但为独立运动提供了思想理论愚础，而且是独立革命的积极推动者和参与者，起着重要的领导作用。
——以上材料均摘编白宋霞《启蒙运动、科学与拉丁美洲独立战争浅论》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括独立运动前伊比利亚美洲殖民地科学发展的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析科学在拉丁美洲独立战争中的作用。
