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解析
| 共计 4 道试题
论述题 | 较难(0.4) |
名校
1 . 阅读材料,完成下列问题。

材料   人民从事物质生产劳动,发明新的劳动工具,生产满足人类社会生存和发展需要的各类物品,创造出一个“人化的自然”;人民在社会生产和交往中,建立起多种类型的社会关系和制度体系,构建起愈益完善和复杂的人类社会,推进社会形态和历史面貌的更新变革;人民进行精神生产,发展科学文化,是社会精神财富的创造者;人民投身社会革命,成为改革创新的主体力量,是社会历史进步的推动者。人民创造历史,并不否认个人特别是杰出人物在历史中的重要作用。个人的历史作用,必须和人民的历史主体作用统一起来理解把握。杰出人物只有满足人民利益、顺应人民愿望、得到人民支持,才能成就丰功伟业、彪炳史册。他们的历史贡献,归根到底要从人民创造历史的总动力中得到说明。

——摘编自颜晓峰著《人民是历史的创造者》


阅读上述材料,结合中国历史的相关史实,评析材料中的观点(某一观点或整体观点)。(要求:观点明晰且正确,史实准确,逻辑清晰,史论结合。)
2020-03-19更新 | 279次组卷 | 5卷引用:第1课中华文明的起源与早期国家(课后案)
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
2 . 对如图所示历史事件评述正确的是
A.斗争目标是反对袁世凯复辟帝制B.基本推翻了北洋军阀的反动统治
C.成功实现了工农红军的战略转移D.揭开了解放战争战略反攻的序幕
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 张海鹏教授说:“为反抗摩尔联军乘火车进京,大规模破坏铁路,完全是作战手段。”而袁伟时教授却说:“……毁电线、折铁路、烧洋货……凡沾点洋气的物和人,必彻底消灭而后快。”两位教授评述的历史事件最有可能的是
A.三元里抗英
B.反割台斗争
C.太平天国运动
D.义和团运动
单选题-单题 | 适中(0.65) |
4 . 根据表格中有关商纣的历史评价,可以推知
殷辛之功迈周武,殷辛之恶莫须有。般辛之名当恢复,殷辛之冤当解除郭沫若
纣之不善,不如是之甚也。是以君子恶居下流,天下之恶皆归焉《论语》
纣王是很有才干的,后头那些坏话都是周朝人讲的商朝老百姓很拥护他《毛泽东读书笔记解析》
纣的罪恶在周人的《尚书》中只有六点战国书中增加了二十七事,西汉书中增加了二十三事,东汉时增加了一事,东晋时增加了十三事,于是商纣就变成了自古未有的残忍暴君了《纣恶七十事发生的次第》(顾颉刚)

A.商纣其实是一个仁德之君
B.历史研究服务于政治需要
C.历史叙述不等于历史事实
D.后代评述更接近历史真相
2019-05-30更新 | 118次组卷 | 3卷引用:第1课中华文明的起源与早期国家(课中案)
共计 平均难度:一般