1 . 长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。按照这一研究角度来研究中国近代史，对1840—1911年间的重要事件评价较高的应是
①太平天国运动
②国民大革命
③辛亥革命
④新文化运动

A．①③

B．①②③

C．②③④

D．③④

2 . 阅读材料，回答问题。

（1）下图是17世纪哪国历史演进的粗线条勾勒？写出图中A、B、C、D四处该国发生的重大历史事件。

（2）下图显示了18世纪末到19世纪哪国的历史演进？从折线图中能够得出什么整体性的结论？

（3）下图反映了19世纪中期至20世纪中期哪国社会变革的大框架？这一框架大致变代了该国这一时期社会变革的哪些历史元素？

（4）下图是俄国（苏联、俄罗斯）从19世纪下半期到20世纪的历史演进线索，以下词组中，未在该时空轴中明显反映出来的一组是

A、改革革命变革   B、创生探索抗争   C、和平稳定灭亡   D、挫折反复复兴

3 . 礼仪是社会生活的重要内容，反映了一定的政治制度及其变迁。阅读下列材料，回答问题。

材料一   汉制，皇帝为丞相起（立）；晋、六朝及唐，君臣皆坐；唯宋（群臣）乃立，元乃跪，后世从之。

——康有为《拟免跪拜诏》

艺祖（宋太祖）继位之一日，宰执范质等犹坐，艺祖曰：“吾目昏，可自持文书来看。”质等起，进呈罢，欲复位，已密令中使去其坐矣，遂为故事。

——邵博《邵氏闻见后录》

材料二   

材料三   以往，很多学者把中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，并以此作为研究中国近代史的基本原则。

（1）根据材料一，概括汉代至明清君臣相见礼节的演变历程反映了什么本质问题？

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析秦汉、唐宋、明清三个时期君权相权的变化，并概括其总趋势。

（3）依据材料三的观点，结合所学知识概括中国近代逐步论为半殖民地半封建社会的过程。

4 . 整理历史事件，分析因果关系，归纳知识线索，是学习历史的有效方法。某同学在总结和归纳历史事件的程中找到了以下历史线索，其中各项历史事件之间的搭配不正确的一组是

A．鸦片战争→工业革命→洋务运动

B．明治维新→甲午中日战争→戊戌变法

C．工业革命→马克思主义诞生→国际工人运动蓬勃发展

D．巴黎和会→五四运动→中国共产党的建立

5 . 李泽厚先生曾以“启蒙与救亡的双重变奏”作为解释中国近现代思想史上许多错综复杂现象的基本线索,认为“现代中国在启蒙与救亡这两重同等紧迫的使命之间徘徊，从一个极端跳跃到另一个极端,最终救亡压倒了启蒙”。李泽厚此观点在中国近代史上的最好诠释是

A．辛亥革命与国民革命运动	B．甲午中日战争与戊戌变法
C．新文化运动与五四运动	D．两次鸦片战争与洋务运动

6 . 以革命历史、革命事迹发展历程为线索，以革命精神为特点，同时兼顾区域特点，在全国划分了12个重点红色旅游区。据此，以北京、天津为中心，辐射京冀地区，其红色旅游主题形象是（   ）

A．“千里跃进，将军故乡”	B．“人民胜利，国旗飘扬”
C．“艰苦卓绝，革命奇迹”	D．“革命摇篮，领袖故里”

7 . 阅读材料，完成下列要求。
材料一这次大革命是中国历史上空前未有的大革命。在政治上颌思想上使人们获得了很大的解放。顽固守旧的堤防被打开了一个大缺口。尽管在往后的年代里接连出现复辟或变相复辟，令人感到迷惑不解，社会进步的历史潮流毕竟是不可抗拒的。

——摘编自黎澍《辛亥革命几个问题的再认识——纪念辛亥革命七十周年》

材料二中国近代社会新陈代谢的本质是一步步地有限地推进近代化，即推封建主义之陈，行民主主义（资本主义）之新。在19世纪中晚期，中国在推动变革的道路上有三次革命高潮以不同的斗争方式，程度不等地推动或体现了新陈代谢的历程。

——摘编自陈旭麓《关于中国近代史线索的思考》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出“这次革命”在中国近代化中的作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括三次革命高潮及革命对象。
（3）综合上述材料，谈谈你如何认识中国近代化的进程。

8 . 理解历史线索与认识历史规律是历史学科能力培养的重要方面。依据下图展示的内容，空格部分应该填写的内容最恰当的一组排序是

①世卿世禄
②门阀地位
③才能道德
④文化文章

A．①②③④

B．①③②④

C．②①③④

D．①②④③

9 . 相权与君权的关系，是古代中国政治发展的基本线索之一。阅读下列材料，回答问题：
材料一：唐太宗说：“以天下之广、四海之众，千端万绪须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善，其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待？”
----------《贞观政要》
材料二：明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所有者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部分理天下庶务，彼此颉颃不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。”
-----------《明史纪事本末》
（1）依照秦朝官制，丞相一职的主要职责是什么？
（2）材料一中唐太宗认为“稳便”的途径是什么？
（3）材料三中明太祖认为“稳当”的方法是什么？
（4）请说出中国古代君权与相权演变的趋势。

10 . 阅读下列材料

材料一   阅读下列图片

图一《天朝田亩制度》

材料二   长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。

材料三   近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治.经济.文化等方面。—1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。

请回答下列问题：
（1）阅读图一并结合所学知识，概述农民阶级准备怎样解决土地问题？如何评价？

（2）按照材料二的研究角度来研究中国近代史，可能会对1840—1911年间的哪些重要事件评价较高？

（3）按照材料三的研究角度，结合所学知识，评价辛亥革命。