(1)指出中日甲午战争的起讫时间。根据材料线索,举一例与甲午战争相关的民众自发抗争事件。
(2)结合所学知识,概括材料所贯穿的两条主线,并指出其所体现的核心主题。
(3)根据材料并结合所学知识,简析列强侵华对中国产生的影响。
材料 中国作为一个有五千年文明史的统一多民族国家,从国家诞生起,其政治制度发展变化的线索之绵长、体系之完备、经验之丰富、影响之深远,都是世界上其他任何一个国家或民族所无与匹畴的……机构的设置和法令的颁布,都是为了处理和调整某一方面或者若干方面的关系。处理、调整得好,封建统治就巩固、持久;处理、调整得不好,封建统治就会动摇、崩溃。
——白钢主编《中国政治制度史·导论》
运用所学中国古代史的史实,任选某一个历史时期的某一个制度安排,例如刺史制度、察举制等,以“XX(制度)的演变”为题,从制度设置的背景、用意、内容、演变和影响的角度,对该制度进行综合分析和评价。(要求:条理清晰,内容完整,论述准确。)
材料 所谓历史线索,是指人们在认识客观历史中形成的一种考察历史的观念,并把这种观念贯串于阐述历史的首尾,有似绳索贯串钱物,如唯物史观等等皆是。
——陈旭麓《陈旭麓文集》第二卷
结合世界近现代史,论述材料观点。(要求:观点明确,史论结合)
A.西学东渐的程度 | B.革命任务的变化 | C.生产力发展水平 | D.阶级斗争的表现 |
图一 | 图二 | 图三 |
指出三幅示意图中所反映制度及其实行的历史时期,请根据材料并结合所学知识,选择相互联系的线索(或角度、内容),展开论述。(要求:明确指出所选角度,联系符合逻辑,史实准确,论述充分.表达清晰。)
A.郡国并行 | B.刺史 | C.中外朝 | D.推恩令 |
①世卿世禄 ②门第族望 ③文化文章 ④才能道德
A.①②③④ | B.①④②③ | C.②④①③ | D.②①④③ |
材料一:长期以来,很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”,即帝国主义和封建主义相结合,把中国变为半殖民地和殖民地的过程,同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程,主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。
(1)根据材料一,在前一“过程”中,列强是如何把中国变成半殖民地半封建社会的?
材料二:近代中国历史的主题及其解决的道路,取决于近代中国社会性质。近代中国没有按照正常的发展规律,而是走上了属于资本主义体系的半殖民地半封建社会道路,压迫和阻止近代中国向前发展的主要东西是帝国主义国家的资产阶级和中国的地主阶级。因此摆在中国人民面前的历史主题,是……
——《论近代中国的进步潮流》
(2)根据材料二,指出近代中国民主革命的主题是什么?提出这一主题的依据是什么?
(3)根据下列表格的提示,写出其中字母所代表的历史含义。
重大事件 | 主要领导人 | 革命的性质 | 主要历史意义 |
A | 洪秀全 | 反封建反侵略农民运动 | 沉重打击了清王朝封建统治和外国侵略者 |
辛亥革命 | 孙中山 | B | C |
南昌起义 | 周恩来、贺龙等 | 新民主主义革命 | D |
(4)在国民大革命失败后,毛泽东是怎样创造性地将中国革命引上胜利的道路的?
(5)你从上述材料和民主革命的重大事件中得到什么启示?
A.《马关条约》 | B.《辛丑条约》 | C.甲午中日战争 | D.义和团运动 |
材料一 政府是由我们的罪恶产生的,因为我们不是天使,所以我们才需要政府,但政府也不是天使,因而,对待政府的权力就需要时时警惕,宪政就是对政府的法律限制。
——美国思想家潘恩
材料二
亚洲主要国家和地区背景资料
中国 | 清朝(1644—1912);中华民国(1912—1949) |
日本 | 明治天皇(1868—1912在位);大正天皇(1912—1926在位) |
印度 | 1849年英国殖民者占领全境;1947年成立印度自治领 |
阿拉伯 | 16世纪起为奥斯曼帝国统治;19世纪英国侵入;20世纪20—30年代开始独立 |
土耳其 | 奥斯曼帝国(14世纪—1922);土耳其共和国(1923—) |
伊朗 | 卡扎尔王朝(1796—1925);巴列维王朝(1925—1979) |
——据《辞海》等整理
(1)根据材料一,结合所学简要评价美利坚与法兰西两国宪法。
(2)依据材料二提供的线索,结合所学知识,论述辛亥革命的历史意义。