材料一 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗塔戈拉
材料二 他的作品(与但丁的《神曲》齐名,享有“人曲”的美称)具有更强烈的现实性和战斗性。……通过讲故事,描绘了意大利广阔的社会生活画面……塑造了商人、手工业者、农民、诗人、艺术家、高利贷者、国王、贵族、僧侣、后妃、闺秀和贩夫走卒等不同身份、阶级和职业的人。
——摘编自吴泽义等编著的《文艺复兴时代的巨人》
材料三 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了。……如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了。
——摘自孟德斯鸠《论法的精神》
(1)材料一中普罗塔戈拉关注的对象是什么?
(2)根据材料二,指出“作品”的名称及作者。
(3)根据材料三,归纳孟德斯鸠的主张。
(4)上述三则材料分别反映了西方人文精神发展过程中的哪三次思想解放运动?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/6/15f724ba-4f30-4e51-95cc-72df6b14bb5c.png?resizew=282)
A.浪漫主义 | B.现代主义 | C.现实主义 | D.古典主义 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/13/8d53bc74-8e10-4cc0-af32-e7a63ae42697.png?resizew=200)
A.行云流水,飘逸易识 |
B.字体方正,规范标准 |
C.随意挥洒,任情纵性 |
D.笔画圆匀,庄严厚重 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/4/9/2178848061317120/2178972787507200/STEM/3077eb50570e480ea0faa16cc44e3eb6.png?resizew=121)
A.文艺复兴运动兴起 |
B.宗教改革揭开序幕 |
C.浪漫主义美术出现 |
D.路德思想走向民众 |
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
A.戊戌变法 |
B.五四运动 |
C.洋务运动 |
D.辛亥革命 |
A.腐朽的宋明理学 |
B.拜金逐利的风气 |
C.反动的君主政体 |
D.董仲舒的新儒学 |
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
9 . 三民主义、毛泽东思想、邓小平理论是20世纪以来中国重大的思想理论成果,是引领中国人民不断前进的旗帜。阅读下列材料:
材料一 孙中山先生的一生,是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生,是为实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的一生。正是因为他对国家和人民作出了杰出贡献,孙中山先生始终在全中国人民中享有崇高的威望,始终受到全中国人民由衷的景仰。
——胡锦涛《孙中山诞辰140周年纪念大会讲话实录》
材料二 毛泽东在理论与实践的统一方面,超过了他的同事……毛泽东认为,如果你对事物有所了解,你就能够并且应该照那样做,但是你的经验和你实践的结果,应该引导你对你所知道的东西加以再认识。
——【美】费正清《伟大的中国革命》
材料三 他和他的同事找到了一条富国强民的道路。在达成这个目标的过程中,邓小平也引领了中国根本转型,不论它与世界的关系方面,还是它本身治理结构和社会方面。在邓小平领导下出现的这种结构性转变,确实可以成为自两千多年前汉帝国形成以来,中国最根本的变化。
——傅高义《邓小平时代》
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识指出,为了实现“民生幸福”,孙中山先生提出了什么主张?后来进行了怎样的“创新”?试分析其“创新”有何现实意义。
(2)说明20世纪20年代毛泽东“在理论与实践的统一方面”作出的重大贡献。
(3)结合所学知识,指出材料三中“富国强民”道路和“根本转型”的内涵。
(4)综合上述材料,谈谈你对三大思想理论的认识。
A.墨家 |
B.儒家 |
C.法家 |
D.道家 |